體育職業(yè)道德的生成
發(fā)布時間:2021-11-24 06:25
當(dāng)今時代,經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展帶動了職業(yè)體育的高速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢為職業(yè)體育的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),如今職業(yè)體育中出現(xiàn)的職業(yè)道德問題正是時代發(fā)展的產(chǎn)物,且處于相對比較嚴(yán)重的時期。職業(yè)道德問題關(guān)乎職業(yè)體育的命門,如何解決職業(yè)道德問題已成為當(dāng)今職業(yè)體育向前發(fā)展的關(guān)鍵,研究體育職業(yè)道德的生成非常有利于職業(yè)體育的發(fā)展。本文運(yùn)用概念分析法研究分析了體育道德與體育職業(yè)道德各自的涵義,并運(yùn)用倫理學(xué)知識和哲學(xué)原理對二者進(jìn)行了比較,發(fā)現(xiàn)二者存在哲學(xué)上的普遍與特殊、共性與個性的關(guān)系。體育職業(yè)道德是建立在體育道德的基礎(chǔ)之上,并在特定領(lǐng)域獲得其個性的發(fā)展。體育職業(yè)道德對職業(yè)體育系統(tǒng)成員提出了更具體的規(guī)范和要求,主要體現(xiàn)在對財(cái)富的態(tài)度、對時間的態(tài)度以及對職業(yè)活動的態(tài)度上。本文運(yùn)用歷史學(xué)方法、發(fā)生學(xué)方法、邏輯分析法,以倫理學(xué)知識、德性論、社會契約論、資本論等做理論支持,對體育職業(yè)道德的生成進(jìn)行研究分析,以體育職業(yè)道德問題的出現(xiàn)和主體的需要為邏輯起點(diǎn),并確立了體育職業(yè)道德生成論,從體育職業(yè)道德生成的宗教本論、契約論以及資本背景下的契約論對體育職業(yè)道德生成的影響因素和決定因素進(jìn)行分析,明確了體育職業(yè)道德生成的邏輯以及...
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 體育職業(yè)道德研究現(xiàn)狀
1.2.2 存在的問題
1.3 研究意義
2 研究對象及方法
2.1 研究的對象
2.2 研究的方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 概念分析法
2.2.3 發(fā)生學(xué)方法
2.2.4 邏輯分析法
2.2.5 歷史研究法
3 研究結(jié)果與討論
3.1 概述
3.1.1 體育道德的涵義
3.1.2 體育職業(yè)道德的涵義
3.1.3 體育道德與體育職業(yè)道德的關(guān)系
3.2 體育職業(yè)道德生成論
3.2.1 體育職業(yè)道德生成的邏輯
3.2.2 體育職業(yè)道德生成的宗教本論
3.2.3 體育職業(yè)道德生成的契約論
3.2.4 資本背景下體育職業(yè)道德生成的契約論
3.2.5 體育職業(yè)道德生成論的宏觀審視
3.3 體育職業(yè)道德價值的生成
3.3.1 體育職業(yè)道德價值的發(fā)生
3.3.2 體育職業(yè)道德價值的轉(zhuǎn)化和升華
3.4 體育職業(yè)道德建設(shè)的途徑
3.4.1 道德教育與道德實(shí)踐
3.4.2 建立良好的社會道德環(huán)境
3.4.3 加強(qiáng)主體法律意識的培養(yǎng),建立健全體育法規(guī)
3.4.4 建立健全社會輿論監(jiān)督體制
3.4.5 培養(yǎng)主體正確的價值觀
3.5 體育職業(yè)道德生成的意義
3.5.1 體育職業(yè)道德的生成能有效解決體育職業(yè)道德問題
3.5.2 體育職業(yè)道德的生成能為職業(yè)體育參與者提供利益保障
3.5.3 體育職業(yè)道德的生成能促進(jìn)職業(yè)體育的全球化發(fā)展
4 結(jié)論
5 參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]運(yùn)動員越軌行為及其社會控制研究[J]. 徐永鑫. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報. 2014(03)
[2]運(yùn)動員越軌行為研究[J]. 韓新君,高彩琴,胡曉華. 上海體育學(xué)院學(xué)報. 2013(01)
[3]運(yùn)動員的自我意識情緒與越軌行為:組織倫理氣氛的調(diào)節(jié)作用[J]. 馬德森,孫慶祝. 上海體育學(xué)院學(xué)報. 2012(06)
[4]論康德的道德自由與德性論[J]. 薩·巴特爾. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(01)
[5]“良意”、“良情”、“良知”之統(tǒng)一——康德“良心”概念解讀[J]. 舒遠(yuǎn)招,肖柳芙. 湖南社會科學(xué). 2007(06)
[6]發(fā)生學(xué)方法與歷史研究[J]. 張乃和. 史學(xué)集刊. 2007(05)
[7]我國體育道德失范成因及預(yù)防對策研究[J]. 張玉超,栗麗,王朝軍. 體育文化導(dǎo)刊. 2007(06)
[8]家——中華傳統(tǒng)道德之根[J]. 伍雄武. 倫理學(xué)研究. 2006(03)
[9]論道德的生成及對當(dāng)前道德精神困惑現(xiàn)象的透視[J]. 胡承槐. 教學(xué)與研究. 2005(10)
[10]哲學(xué)思維方式的嬗變:從預(yù)成論到生成論[J]. 馬志生,敬海新. 北方論叢. 2003(06)
博士論文
[1]學(xué)校教育中的道德價值生成[D]. 唐本鈺.山東師范大學(xué) 2010
碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生道德生成研究[D]. 毛偉.海南師范大學(xué) 2012
[2]道德人格生成論[D]. 宋義強(qiáng).西南大學(xué) 2008
本文編號:3515416
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 體育職業(yè)道德研究現(xiàn)狀
1.2.2 存在的問題
1.3 研究意義
2 研究對象及方法
2.1 研究的對象
2.2 研究的方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 概念分析法
2.2.3 發(fā)生學(xué)方法
2.2.4 邏輯分析法
2.2.5 歷史研究法
3 研究結(jié)果與討論
3.1 概述
3.1.1 體育道德的涵義
3.1.2 體育職業(yè)道德的涵義
3.1.3 體育道德與體育職業(yè)道德的關(guān)系
3.2 體育職業(yè)道德生成論
3.2.1 體育職業(yè)道德生成的邏輯
3.2.2 體育職業(yè)道德生成的宗教本論
3.2.3 體育職業(yè)道德生成的契約論
3.2.4 資本背景下體育職業(yè)道德生成的契約論
3.2.5 體育職業(yè)道德生成論的宏觀審視
3.3 體育職業(yè)道德價值的生成
3.3.1 體育職業(yè)道德價值的發(fā)生
3.3.2 體育職業(yè)道德價值的轉(zhuǎn)化和升華
3.4 體育職業(yè)道德建設(shè)的途徑
3.4.1 道德教育與道德實(shí)踐
3.4.2 建立良好的社會道德環(huán)境
3.4.3 加強(qiáng)主體法律意識的培養(yǎng),建立健全體育法規(guī)
3.4.4 建立健全社會輿論監(jiān)督體制
3.4.5 培養(yǎng)主體正確的價值觀
3.5 體育職業(yè)道德生成的意義
3.5.1 體育職業(yè)道德的生成能有效解決體育職業(yè)道德問題
3.5.2 體育職業(yè)道德的生成能為職業(yè)體育參與者提供利益保障
3.5.3 體育職業(yè)道德的生成能促進(jìn)職業(yè)體育的全球化發(fā)展
4 結(jié)論
5 參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]運(yùn)動員越軌行為及其社會控制研究[J]. 徐永鑫. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報. 2014(03)
[2]運(yùn)動員越軌行為研究[J]. 韓新君,高彩琴,胡曉華. 上海體育學(xué)院學(xué)報. 2013(01)
[3]運(yùn)動員的自我意識情緒與越軌行為:組織倫理氣氛的調(diào)節(jié)作用[J]. 馬德森,孫慶祝. 上海體育學(xué)院學(xué)報. 2012(06)
[4]論康德的道德自由與德性論[J]. 薩·巴特爾. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(01)
[5]“良意”、“良情”、“良知”之統(tǒng)一——康德“良心”概念解讀[J]. 舒遠(yuǎn)招,肖柳芙. 湖南社會科學(xué). 2007(06)
[6]發(fā)生學(xué)方法與歷史研究[J]. 張乃和. 史學(xué)集刊. 2007(05)
[7]我國體育道德失范成因及預(yù)防對策研究[J]. 張玉超,栗麗,王朝軍. 體育文化導(dǎo)刊. 2007(06)
[8]家——中華傳統(tǒng)道德之根[J]. 伍雄武. 倫理學(xué)研究. 2006(03)
[9]論道德的生成及對當(dāng)前道德精神困惑現(xiàn)象的透視[J]. 胡承槐. 教學(xué)與研究. 2005(10)
[10]哲學(xué)思維方式的嬗變:從預(yù)成論到生成論[J]. 馬志生,敬海新. 北方論叢. 2003(06)
博士論文
[1]學(xué)校教育中的道德價值生成[D]. 唐本鈺.山東師范大學(xué) 2010
碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生道德生成研究[D]. 毛偉.海南師范大學(xué) 2012
[2]道德人格生成論[D]. 宋義強(qiáng).西南大學(xué) 2008
本文編號:3515416
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3515416.html
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