“健康中國(guó)”視角下大學(xué)體育教學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-02 19:08
黨的十九大提出了健康中國(guó)戰(zhàn)略決策,將提高全民素質(zhì)提高了戰(zhàn)略意義上來。健康中國(guó)的戰(zhàn)略思想對(duì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域帶來較大的影響,尤其對(duì)我國(guó)體育教育教學(xué)工作,更是指明了今后工作和發(fā)展的方向。在健康中國(guó)視角下,我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)員教育也要向完善終身教育轉(zhuǎn)變,旨在強(qiáng)化大學(xué)生身體素質(zhì),向復(fù)合型人才逐漸發(fā)展。本文將針對(duì)健康中國(guó)視角下大學(xué)體育教學(xué)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育進(jìn)行研究。
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 健康中國(guó)的內(nèi)涵
2 我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育中存在的問題
2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確
2.2 大學(xué)生對(duì)體育興趣不足
2.3 教師綜合素質(zhì)欠缺
2.4 學(xué)校體育開展缺乏創(chuàng)新
2.5 體育教學(xué)安全保護(hù)不足
3 健康中國(guó)視角下大學(xué)體育教學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育策略
3.1 轉(zhuǎn)變大學(xué)體育教學(xué)觀念
3.2 加強(qiáng)體育安全防范意識(shí)培養(yǎng)
3.3 轉(zhuǎn)變教師體育教學(xué)中的角色
3.4 豐富大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]江蘇省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 唐蘇麗,蔡偉. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]健康中國(guó)視域下的學(xué)校體育存在問題與應(yīng)對(duì)策略[J]. 劉冬冬. 科技風(fēng). 2019(14)
[3]健康中國(guó)背景下對(duì)我國(guó)全民健身開展現(xiàn)狀與對(duì)策分析的研究[J]. 劉學(xué)鵬. 運(yùn)動(dòng). 2017(18)
本文編號(hào):3472239
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 健康中國(guó)的內(nèi)涵
2 我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育中存在的問題
2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確
2.2 大學(xué)生對(duì)體育興趣不足
2.3 教師綜合素質(zhì)欠缺
2.4 學(xué)校體育開展缺乏創(chuàng)新
2.5 體育教學(xué)安全保護(hù)不足
3 健康中國(guó)視角下大學(xué)體育教學(xué)與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員教育策略
3.1 轉(zhuǎn)變大學(xué)體育教學(xué)觀念
3.2 加強(qiáng)體育安全防范意識(shí)培養(yǎng)
3.3 轉(zhuǎn)變教師體育教學(xué)中的角色
3.4 豐富大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]江蘇省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 唐蘇麗,蔡偉. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]健康中國(guó)視域下的學(xué)校體育存在問題與應(yīng)對(duì)策略[J]. 劉冬冬. 科技風(fēng). 2019(14)
[3]健康中國(guó)背景下對(duì)我國(guó)全民健身開展現(xiàn)狀與對(duì)策分析的研究[J]. 劉學(xué)鵬. 運(yùn)動(dòng). 2017(18)
本文編號(hào):3472239
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