在普通高校體育課堂教學的過程中,通過教學與運動訓練的有序融合,不僅可以幫助學生的學習能力和實踐能力大幅度提升,而且也能夠增強學生的身體素質(zhì),確保高校體育教學更具有科學性、規(guī)范性。該文主要通過對普通高校體育教學與運動訓練互動發(fā)展的關系進行分析,明確了互動發(fā)展的必要性,為學校體育建設提供重要的參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當前普通高校體育專業(yè)培訓的主要不足
    1.1 缺乏實踐性
    1.2 體育專業(yè)人才素質(zhì)缺乏保障
    1.3 體育專業(yè)人才無法適應社會的實際
2 體育專業(yè)開展體育教學與運動訓練互動人才培養(yǎng)的主要策略
    2.1 促進體育教學與運動訓練的共同發(fā)展
    2.2 體育教學與運動訓練的內(nèi)容和實質(zhì)良好融合
    2.3 體育教學與運動訓練理念基本一致
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談現(xiàn)代教育技術在田徑運動訓練中的應用[J]. 徐佳琴.  當代體育科技. 2019(28)
[2]高校體育教學與運動訓練互動模式初探[J]. 呂博.  運動. 2016(14)
[3]普通高校體育教學與運動訓練互動發(fā)展探討[J]. 陳蘭芳.  浙江體育科學. 2005(02)



本文編號：3388085