研究目的：描述分析江蘇省5-12年級中小學學生的體力活動時間和靜坐行為時間,從個體認知、社會支持、學校因素三個方面了解江蘇省5-12年級中小學學生體力活動時間的主要影響因素,進一步豐富學校健康促進理論,為有效促進江蘇省中小學學生的體力活動提供決策參考。研究方法：采用分層整群抽樣調(diào)查的方法抽取江蘇省徐州、鎮(zhèn)江、揚州三個市的小學、初中、高中學生共2800名參與本次問卷調(diào)查,回收問卷2475份,回收率為88.4%,有效問卷2342份,有效率為94.6%。本次調(diào)查的問卷包括兩部分,一是兒童日常體力活動調(diào)查問卷,即CLASS-C（The Children’s Leisure Activities study survey Chinese version）,二是學生感知體力活動影響因素量表。研究結(jié)果：1、江蘇省中小學學生中有一半左右能夠每天活動一小時；不同年級中小學學生一周的中等強度及高強度體力活動時間均存在差異（p<0.01）；揚州、鎮(zhèn)江、徐州三個地區(qū)的中小學學生一周的中等強度及高強度體力活動時間存在差異（p<0.01）。2、體力活動能量消耗方面,不同年級學生在同一強度每日體力活動能... 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題依據(jù)及意義
第二章 文獻綜述
    2.1 體力活動概述
    2.2 體力活動與中小學學生的身心健康關系
        2.2.1 體力活動與生長發(fā)育
        2.2.2 體力活動與心肺機能
        2.2.3 體力活動對心理健康的影響
    2.3 社會生態(tài)學模型
    2.4 體力活動測量方法綜述
        2.4.1 雙標水法(DLW)
        2.4.2 心率監(jiān)測法
        2.4.3 加速度傳感器
        2.4.4 直接觀察法
        2.4.5 問卷調(diào)查法
    2.5 體力活動影響因素研究綜述
        2.5.1 國內(nèi)體力活動影響因素研究現(xiàn)狀
        2.5.2 國外體力活動影響因素研究現(xiàn)狀
第三章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
        3.1.1 研究對象
        3.1.2 問卷調(diào)查結(jié)果的正態(tài)檢驗
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
第四章 結(jié)果與分析
    4.1 CLASS—C修訂問卷信效度分析
    4.2 學生感知體力活動影響因素量表信效度評價
    4.3 江蘇省中小學學生體力活動情況
        4.3.1 江蘇省中小學學生體力活動時間
        4.3.2 能量消耗
    4.4 江蘇省中小學學生靜坐行為時間
    4.5 江蘇省中小學學生體力活動水平影響因素分析
        4.5.1 探索性因子分析
        4.5.2 不同年級各因子成分得分之間的差異比較
        4.5.3 不同性別各成分得分之間的差異比較
    4.6 體力活動與各因子關系研究
        4.6.1 個體認知因子與體力活動時間的相關分析
        4.6.2 父母同伴因子與體力活動時間的相關分析
        4.6.3 學校組織因子與體力活動時間的相關分析
        4.6.4 器材支持因子與體力活動時間的相關分析
        4.6.5 體育老師因子與體力活動時間的相關分析
        4.6.6 班主任因子與體力活動時間的相關分析
第五章 分析與討論
    5.1 體力活動情況
    5.2 靜坐行為
    5.3 體力活動影響因素
        5.3.1 個體認知因素對體力活動的影響
        5.3.2 社會支持因素對體力活動的影響
        5.3.3 學校因素對體力活動的影響
第六章 結(jié)論
附錄
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]上海市青少年日常體力活動測量方法的研究與應用[D]. 李海燕.上海體育學院 2010

碩士論文
[1]上海市部分中學生體力活動和靜態(tài)生活現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素的研究[D]. 洪茯園.上海體育學院 2010



本文編號：3383487