文章從遼寧科技學院在線體育教學實踐研究入手,通過文獻資料法、調查法、邏輯分析法等研究方法,闡述了高校體育在線教學的積極作用,分析體育課堂在線教學的深層問題,并提出了改進的策略,以便為今后體育在線教學良好開展、實現(xiàn)教學目標、提高教學質量提供幫助,為普通高校體育課在線教學改革提供參考。 

【文章來源】：遼寧科技學院學報. 2020,22(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高校體育在線教學的積極作用
    1.1 有利于加強體育理論知識教學
    1.2 有利于傳授體育項目學習鍛煉方法
    1.3 有利于實現(xiàn)一對一輔導
    1.4 在線體育教學不受人數(shù)限制
2 大學生體育課在線教學面臨的主要問題
    2.1 基礎保障參差不齊,體育課程資源短缺
    2.2 體育教師在線教學經(jīng)驗不足
3 大學體育課程在線教學實踐研究
    3.1 普及防疫知識,提高防疫意識
    3.2 以學生為中心,制定合理教學目標
    3.3 合理利用網(wǎng)絡平臺,創(chuàng)新在線教學手段、方法
    3.4 利用網(wǎng)絡資源,強化體育思政教育
    3.5 加大在線資源建設,提高教師在線教學水平
    3.6 建立體育在線教學監(jiān)督機制
4 結語



本文編號：3382261