在全面深化高校教育改革,實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的背景下,本文對(duì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的高效體育教學(xué)模式創(chuàng)新和教學(xué)方法改革進(jìn)行了探索。通過(guò)尋找出翻轉(zhuǎn)課堂和體育教學(xué)之間的相同點(diǎn),實(shí)現(xiàn)兩者之間相互連接,促進(jìn)高效體育教學(xué)早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。本文通過(guò)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行研究,然后根據(jù)目前的高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題就如何實(shí)現(xiàn)高校體育和翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行無(wú)縫的銜接和融合。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)基本概念
2 目前高效體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
    2.1 教師因素
    2.2 學(xué)生因素
    2.3 教學(xué)因素
3 基于翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建高校體育教學(xué)模式的思路


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于慕課的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建思路[J]. 蔣磊.  科技風(fēng). 2018(33)
[2]新課改下中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 胡芳.  明日風(fēng)尚. 2018(10)
[3]芻議職中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 楊庚.  現(xiàn)代閱讀(教育版). 2011 (24)



本文編號(hào)：3346479