淺談“立德樹(shù)人”理念下高職院校公共體育課程改革
發(fā)布時(shí)間:2021-08-16 19:50
隨著我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)與改革,越來(lái)越多的教師與家長(zhǎng)開(kāi)始重視學(xué)生思想道德以及文化素養(yǎng)的養(yǎng)成,而高職院校也開(kāi)始越來(lái)越重視道德方面的培養(yǎng)與教育。為了真正落實(shí)"立德樹(shù)人"的教育理念,高職院校需要對(duì)公共體育課程進(jìn)行了深入的了解,從而達(dá)到更好地落實(shí)立德樹(shù)人的目的。本文闡述了"立德樹(shù)人"理念下高職院校公共體育課程的改革。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(27)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在公共體育課程中滲透“立德樹(shù)人”的意義
2 將團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作為教學(xué)的載體,激發(fā)學(xué)生的互助精神
3 教師強(qiáng)調(diào)自身引導(dǎo)作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育引導(dǎo)
4 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到立德樹(shù)人的效果
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]立德樹(shù)人視域下高職院!罢n程思政”融合發(fā)展模式探索[J]. 陳薈潔,黃海菲. 教育與職業(yè). 2019(14)
[2]基于隱性課程落實(shí)立德樹(shù)人的路徑探析[J]. 李憶華,馬潔. 教學(xué)與管理. 2019(12)
[3]高校體育課程嵌入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑探索[J]. 陳兵,張力躍. 教育理論與實(shí)踐. 2018(33)
[4]課程改革背景下學(xué)校體育改革與發(fā)展研究[J]. 楊文軒. 體育學(xué)刊. 2018(05)
[5]核心素養(yǎng)導(dǎo)向下體育與健康課程實(shí)施路徑的優(yōu)化[J]. 張細(xì)謙,張仕宜. 體育學(xué)刊. 2018(02)
[6]立德樹(shù)人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革研究[J]. 吳德銀. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(01)
[7]立德樹(shù)人目標(biāo)下的高校公共體育課程改革研究[J]. 李廣國(guó),李旭龍,徐坤. 中國(guó)成人教育. 2015(16)
本文編號(hào):3346284
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(27)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在公共體育課程中滲透“立德樹(shù)人”的意義
2 將團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作為教學(xué)的載體,激發(fā)學(xué)生的互助精神
3 教師強(qiáng)調(diào)自身引導(dǎo)作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育引導(dǎo)
4 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到立德樹(shù)人的效果
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]立德樹(shù)人視域下高職院!罢n程思政”融合發(fā)展模式探索[J]. 陳薈潔,黃海菲. 教育與職業(yè). 2019(14)
[2]基于隱性課程落實(shí)立德樹(shù)人的路徑探析[J]. 李憶華,馬潔. 教學(xué)與管理. 2019(12)
[3]高校體育課程嵌入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑探索[J]. 陳兵,張力躍. 教育理論與實(shí)踐. 2018(33)
[4]課程改革背景下學(xué)校體育改革與發(fā)展研究[J]. 楊文軒. 體育學(xué)刊. 2018(05)
[5]核心素養(yǎng)導(dǎo)向下體育與健康課程實(shí)施路徑的優(yōu)化[J]. 張細(xì)謙,張仕宜. 體育學(xué)刊. 2018(02)
[6]立德樹(shù)人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革研究[J]. 吳德銀. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(01)
[7]立德樹(shù)人目標(biāo)下的高校公共體育課程改革研究[J]. 李廣國(guó),李旭龍,徐坤. 中國(guó)成人教育. 2015(16)
本文編號(hào):3346284
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3346284.html
最近更新
教材專(zhuān)著