大學公共體育課教育是大學生在校學習體育的最后一個階段，它為學生的全面發(fā)展提供了身體方面的保證。完善大學公共體育課的教學質(zhì)量，提高學生學習體育的積極性與參與性。將學生滿意度作為衡量高等教育質(zhì)量的重要手段，從學生的角度來了解他們對大學公共體育課教學的滿意度，從而為教育部門提供一些參考性建議。研究大學公共體育課教學學生滿意度可以了解大學公共體育課教學中存在的一些問題，能夠利用現(xiàn)有的資源，為完善大學公共體育課教學質(zhì)量和辦學水平具有十分重大的意義。本研究在綜合分析前人研究的基礎(chǔ)上提出研究模型和假設(shè)，采用文獻資料研究、專家調(diào)查、邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計等方法對調(diào)査得到的數(shù)據(jù)進行深入分析并驗證假設(shè)。大學公共體育課教學學生滿意度的評價內(nèi)容主要包括教師職業(yè)能力、教師職業(yè)素養(yǎng)、教學教師隊伍、體育課程設(shè)置、實踐教學質(zhì)量、場館設(shè)施利用等6個一級指標及其它們所涵蓋的一十五個二級指標。采用的評價方法包括領(lǐng)導整體評價、同行專業(yè)評價和學生教學評價及定性評價與定量評價等多元綜合評價方法進行。本研究對各指標的相對權(quán)重是通過專家調(diào)查并采用層次分析法予以確定的。本文就如何提高大學公共體育課教學學生滿意度提出了幾個方面的策略，即要從... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
附表索引
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 關(guān)于體育教學的相關(guān)研究
        1.2.2 關(guān)于滿意度的相關(guān)研究
        1.2.3 關(guān)于體育課程教學滿意度的相關(guān)研究
        1.2.4 關(guān)于公共體育課程教學的學生滿意度測評內(nèi)容及方法研究
        1.2.5 已有研究的不足
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 體育課程
        1.3.2 公共體育課程
        1.3.3 滿意度
        1.3.4 學生滿意度
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻資料法
        1.4.2 專家訪談法
        1.4.3 邏輯分析法
        1.4.4 數(shù)理統(tǒng)計
    1.5 主要研究內(nèi)容
第2章 大學公共體育課教學學生滿意度評價內(nèi)容與評價方法
    2.1 大學公共體育課教學學生滿意度評價原則與評價內(nèi)容
        2.1.1 大學公共體育課教學學生滿意度評價原則
        2.1.2 大學公共體育課教學學生滿意度評價內(nèi)容的確定
    2.2 大學公共體育課教學學生滿意度評價方法
        2.2.1 領(lǐng)導整體評價
        2.2.2 同行專業(yè)評價
        2.2.3 學生教學評價
        2.2.4 定性評價與定量評價
    2.3 大學公共體育課教學學生滿意度指標權(quán)重的確定
        2.3.1 層次分析法
        2.3.2 指標層級架構(gòu)分析與討論
        2.3.3 指標權(quán)重體系
第3章 大學公共體育課教學學生滿意度現(xiàn)狀與原因分析
    3.1 大學公共體育課教學現(xiàn)狀
        3.1.1 大學公共體育課教學學生滿意度的現(xiàn)狀
        3.1.2 教學滿意度現(xiàn)狀分析
    3.2 影響大學公共體育課教學滿意度原因分析
        3.2.1 體育課程設(shè)置不合理
        3.2.2 體育場地設(shè)施不達標
        3.2.3 體育教材不規(guī)范
        3.2.4 體育師資隊伍建設(shè)不完整
        3.2.5 教學方法單一，教學評價不科學
第4章 提高大學公共體育課教學滿意度的策略
    4.1 努力拓展新的教學內(nèi)容，不斷完善教學手段與方法
        4.1.1 教學的內(nèi)容設(shè)置
        4.1.2 滿足學生的個體需求
    4.2 加強師資隊伍建設(shè)提高教師的綜合能力
        4.2.1 提高教師的職業(yè)能力
        4.2.2 增強教師職業(yè)素養(yǎng)
        4.2.3 構(gòu)建完善的教學教師隊伍
    4.3 加強和改善大學體育設(shè)施建設(shè)滿足體育教學的需求
        4.3.1 增加對體育場館建設(shè)的投入
        4.3.2 提高大學體育場館設(shè)施的使用率
        4.3.3 加強對大學體育場館的管理和維護
    4.4 制定大學公共體育課考核評價體系
        4.4.1 體育課成績考核評價的方式
        4.4.2 構(gòu)建教師評價、學生自評與學生互評整體評價方案
結(jié)論
    1、研究結(jié)論
    2、創(chuàng)新之處
    3、研究局限
    4、未來研究方向
參考文獻
致謝
附錄A 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
附錄1 大學公共體育課教學學生滿意度評價指標體系調(diào)查表
附錄2 大學公共體育課教學學生滿意度指標相對權(quán)重調(diào)查
附件3 大學公共體育課教學學生滿意度評價指標相對權(quán)重專家咨詢結(jié)果統(tǒng)計


【參考文獻】：
期刊論文
[1]四川省大學生對公共體育課滿意度的調(diào)查分析[J]. 張杰.  赤峰學院學報(自然科學版). 2012(17)
[2]新環(huán)境下大學體育課程改革問題探析[J]. 張作利.  體育世界(學術(shù)版). 2012(08)
[3]學校體育課程教學的政策演變與制度創(chuàng)新[J]. 李翠琴.  武漢體育學院學報. 2012(04)
[4]聚焦本科教育質(zhì)量:重視“學生滿意度”調(diào)查[J]. 龔放.  江蘇高教. 2012(01)
[5]同所高校不同層次學生對教學質(zhì)量滿意度的調(diào)查分析[J]. 嚴蘭蘭,梁炯豐.  內(nèi)江科技. 2011(10)
[6]學生對體育教師教學滿意度的研究——以公共體育課教學為例[J]. 寧科.  現(xiàn)代交際. 2011(10)
[7]大學生對公共體育課學習的滿意度調(diào)查與分析[J]. 李大威,李健,陳亞男.  成人教育. 2011(07)
[8]論體育課程與體育教學的若干關(guān)系[J]. 辛利.  天津體育學院學報. 2011(03)
[9]普通高校體育課程滿意度調(diào)查研究[J]. 胡勝.  沈陽教育學院學報. 2011(02)
[10]大學生體育選項課學習滿意度評價指標體系構(gòu)建的研究[J]. 律海濤.  牡丹江大學學報. 2011(02)

博士論文
[1]生成性體育教學研究[D]. 李可興.湖南師范大學 2011

碩士論文
[1]普通高校公共體育課程教學質(zhì)量評價問題與對策研究[D]. 侯建鵬.東北師范大學 2012
[2]高校學生滿意度調(diào)查研究[D]. 石軍霞.蘇州大學 2008
[3]江西省普通高校公共體育課程學分制改革現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 劉康生.南昌大學 2008



本文編號：3338961