文章從目標、原則和具體措施三個方面對高等院校體育專業(yè)創(chuàng)客空間的構(gòu)建進行探討,提出創(chuàng)客空間構(gòu)建目標是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、形成濃厚的創(chuàng)客文化氛圍以及培養(yǎng)牢固的團隊精神,明確了創(chuàng)客空間的構(gòu)建要堅持多樣化、體系化、動態(tài)化和應(yīng)用型原則,在創(chuàng)客空間構(gòu)建方面要充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用、高效整合各方面的資源、加強學(xué)生創(chuàng)客社團建設(shè)、積極開展以創(chuàng)客為主題的志愿者服務(wù)。 

【文章來源】：運動精品. 2020,39(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 體育專業(yè)創(chuàng)客空間的構(gòu)建目標
    1.1 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式
    1.2 形成濃厚的創(chuàng)客文化氛圍
    1.3 培養(yǎng)牢固的團隊精神
2 創(chuàng)客空間建設(shè)的構(gòu)建原則
    2.1 堅持多樣化原則
    2.2 堅持體系化原則
    2.3 堅持動態(tài)化原則
    2.4 堅持應(yīng)用型原則
3 創(chuàng)客空間建設(shè)的構(gòu)建措施
    3.1 充分發(fā)揮課堂教育的基礎(chǔ)性作用
    3.2 高效整合各方面的資源
    3.3 加強學(xué)生創(chuàng)客社團建設(shè)
    3.4 積極開展以創(chuàng)客為主題的志愿者服務(wù)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]源于創(chuàng)客教育的應(yīng)用型體育人才培養(yǎng)實踐場——以體育技能工作室為例[J]. 馬軍.  體育學(xué)刊. 2017(02)
[2]全過程融合 構(gòu)建創(chuàng)客教育生態(tài)系統(tǒng)[J]. 米銀俊,許澤浩.  中國高等教育. 2016(11)
[3]體育院校圖書館引入創(chuàng)客空間的探索——以西安體育學(xué)院圖書館為例[J]. 李志杰,段小虎.  圖書館論壇. 2015(07)
[4]高校社團建設(shè):培育“創(chuàng)客”人才的有效路徑——以河海大學(xué)常州校區(qū)為例[J]. 趙曉春.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(01)



本文編號：3333343