從應(yīng)對(duì)疫情高校體育課程怎么落實(shí)"停課不停教,不停學(xué)"入手,考察高校疫情背景下體育課程進(jìn)行情況,發(fā)現(xiàn)高校體育課程的授課在疫情期間存在的問(wèn)題,研究出相應(yīng)的策略,希望能為高校體育在疫情背景下如何保障質(zhì)量提供一些參考。 

【文章來(lái)源】：金融理論與教學(xué). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、疫情背景下高校體育課教學(xué)面對(duì)的問(wèn)題
    （一）開(kāi)放的線下教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)
    （二）高校體育課推出線上教學(xué)客觀因素和主觀因素的不足
    （三）體育課程線上教學(xué)的考核特殊
二、應(yīng)對(duì)疫情高校體育課教學(xué)采取的措施
    （一）上級(jí)部門(mén)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大力支持
    （二）發(fā)揮體育團(tuán)隊(duì)精神，共同努力完成疫情體育課程教學(xué)
    （三）在線課程應(yīng)用軟件采用的多樣性



本文編號(hào)：3305902