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2019年亞洲杯男子足球比賽中國隊與參賽隊伍世界排名前四攻防能力對比分析

發(fā)布時間:2021-07-23 17:24
  足球運動發(fā)展至今已有幾百年的歷史,現(xiàn)代足球的技術、戰(zhàn)術時時刻刻在發(fā)生著變化,中國男子足球在近年的比賽中成績均不理想。為提升中國男子足球隊的攻防能力,本文以2019年亞洲杯比賽中中國隊與參賽隊伍世界排名前四攻防能力為研究對象,采用文獻研究、錄像觀察和數理統(tǒng)計等方法進行研究,研究結果及主要結論如下:研究結果:(1)伊朗隊和日本隊的進攻路線較為均衡;澳大利亞隊左右邊路均占50%;韓國隊50%的進攻偏向右路;中國隊有57.1%在右路發(fā)動進攻。(2)定位球得分能力上中國與強隊之間沒有較大差距,前場任意球數量較少,但配合得較好,前場任意球進球占比分別是:伊朗22.2%,日本12.5%,韓國33.3%,澳大利亞0,中國14.3%。(3)韓國隊和澳大利亞隊的傳控球較強,中國隊在傳控能力和射門能力上與亞洲強隊相比有一定差距,但在進球效率上優(yōu)于強隊。(4)各隊在比賽中針對對手A2區(qū)域的漏洞和失誤發(fā)動進攻;另外,30-45分鐘、46-60分鐘、75-90分鐘三個時間段較容易發(fā)生進球。(5)世界排名前四隊伍主要采取主動防守,平均搶斷次數分別是14.4、12.2、11.2、12,中國隊場均搶斷次數較少,為11次... 

【文章來源】:杭州師范大學浙江省

【文章頁數】:62 頁

【學位級別】:碩士

【圖文】:

2019年亞洲杯男子足球比賽中國隊與參賽隊伍世界排名前四攻防能力對比分析


足球場場區(qū)劃分

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杭州師范大學碩士學位論文研究結果與分析4.2.1.1中國隊與本屆亞洲杯世界排名前四進攻路線統(tǒng)計與分析表4-22019年亞洲杯男子足球比賽進球時各隊進攻路線左中右隊伍個數占比個數占比個數占比伊朗222.2%333.3%444.4%日本225%450%225%韓國116.7%233.3%350%澳大利亞350%00%350%通過表4-2可看到,各個隊伍比賽中取得進球時進攻路線各有不同,伊朗隊的進攻路線較為均衡,各路比例相差不大;日本隊的技術較為全面,左右路各占25%,中路占50%,日本是善于控球的強隊,主要通過中路傳倒球進行滲透、進攻;韓國隊則在右路發(fā)動的進攻較多,中路其次,左路最少,這與球員的慣用腳和對手的防守陣型有關;澳大利亞隊在進攻路線的統(tǒng)計數據上較為有特色,六個進球全部通過邊路進攻獲得機會,這與澳大利亞隊球員身材高大,善于搶點和頭球有關,因此,邊路進攻是澳大利亞隊的一大戰(zhàn)術特點;中國隊在進球時進攻路線的統(tǒng)計可看到,主要是右邊路突破或傳球發(fā)動進攻從而取得進球,右邊路的進攻的比例達到了57.1%,另外中路占28.6%,左邊路占14.3%。4.2.1.2進攻路線中國隊與強隊的比較圖4-12019年亞洲杯男子足球各隊進攻路線18

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杭州師范大學碩士學位論文研究結果與分析4.2.2.3小結圖4-22019年亞洲杯男子足球比賽各隊進球方式眾所周知,足球比賽中最傳統(tǒng)的進球方式為傳球配合,通過與隊員配合向前推進并尋找機會進行射門得分。而現(xiàn)在的足球比賽日益激烈,隊伍之間也開始注重各類進球方式,尤其是定位球的得分。由圖4-2可看出,每支隊伍的進球方式都不一樣,針對伊朗來講,五場比賽總進球數為9,主要進球方式是傳球配合,占到總進球數的55.56%、角球配合占11.11%、前場任意球配合占22.22%、點球占11.11%;日本隊總進球數為8,主要以傳球配合為主,禁區(qū)內造點球為輔,傳球配合占50%、角球配合占12.5%、前場任意球配合占12.5%、點球占25%;韓國隊總進球數為6,其角球配合不足,傳球配合占50%、角球配合未占比比例、前場任意球配合占33.33%、點球占16.67%;澳大利亞隊的進球數是6,進球方式則是100%的傳球配合,進球方式較為單一;中國隊進球數為7,也較為全面,傳球配合占42.9%、角球配合占28.57%、前場任意球配合和點球進球分別占14.29%。通過觀察視頻得知:絕大部分的進球都是傳接球配合產生的,而對于通過前場任意球配合和角球配合來取得進球的分別是伊朗3球、日本2球、韓國2球、中國3球,說明在定位球得分能力上中國與強隊之間沒有較大差距。4.2.3進攻有效性對比分析足球技戰(zhàn)術手段在不斷提高和發(fā)展,球隊和球員在比賽中能擁有的進攻時空24

【參考文獻】:
期刊論文
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碩士論文
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[3]2018足球世界杯預選賽中國隊比賽進攻特征分析[D]. 吳林.河北師范大學 2018
[4]2016年歐洲杯足球賽16強主要攻防技術運用特征的研究[D]. 張濱濱.北京體育大學 2018
[5]2016年歐洲杯前八強球隊前場任意球攻防戰(zhàn)術運用情況研究[D]. 李夢澤.西安體育學院 2017
[6]“教體結合”—建立優(yōu)秀運動員后備人才教育培養(yǎng)機制研究[D]. 羅巍.武漢體育學院 2007



本文編號:3299718

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