通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和推理法等研究方法,分析了新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的背景,對(duì)新時(shí)代學(xué)校體育治理體系概念與傳統(tǒng)概念進(jìn)行了界定,提出了當(dāng)前學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)存在的滯后性、欠法治性、受制約性等問題,并以新時(shí)代法治等相關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)關(guān)切審視學(xué)校體育治理體系治理能力現(xiàn)代化建設(shè),探討并提出了將學(xué)校體育納入立德樹人的根本任務(wù),逐步實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的根本性變革,以及突破學(xué)校體育改革瓶頸的對(duì)策與建議。 

【文章來源】：體育學(xué)研究. 2020,34(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的含義及基本特征
2 當(dāng)前學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展的概況及存在問題
    2.1 當(dāng)前學(xué)校體育治理體系建設(shè)發(fā)展概況
    2.2 學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)存在的問題
        2.2.1 發(fā)展的滯后性
        2.2.2 實(shí)施的欠法治性
        2.2.3 完善的受制約性
3 新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的審視與實(shí)現(xiàn)路徑
    3.1 新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的審視
        3.1.1 以法治的視角審視
        3.1.2 以新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)關(guān)切審視
    3.2 新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的路徑探討及建議
        3.2.1 以立德樹人統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校體育治理體系改革
        3.2.2 逐步實(shí)現(xiàn)治理體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)的根本性變革
        3.2.3 以突破學(xué)校體育改革瓶頸為引領(lǐng)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3297869