戶外運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)綜合性的體育鍛煉手段,更具有深層的教育價(jià)值,因此發(fā)掘戶外運(yùn)動(dòng)教育功能,探索可行性的開展途徑,特別是對(duì)當(dāng)今青少年體質(zhì)健康發(fā)展及情感發(fā)育、品格形成及價(jià)值觀建設(shè)等多個(gè)層面具有深度影響力。本文就戶外運(yùn)動(dòng)的教育功能進(jìn)行深入探索,探求可行性的開展途徑。 

【文章來源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 戶外運(yùn)動(dòng)的教育功能認(rèn)識(shí)
    2.1 戶外運(yùn)動(dòng)能陶冶情操，改善情感障礙，提高青少年群體的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)效率
    2.2 能較好提升有效鍛煉量，增強(qiáng)身體素質(zhì)和活力，有利于身心水平的快速提升
    2.3 具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和刺激性，能夠較好地激發(fā)青少年產(chǎn)生擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的情感
3 戶外運(yùn)動(dòng)教育的可行性開展途徑解析
    3.1 加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，探索適宜的開展形式，保證戶外運(yùn)動(dòng)開展的科學(xué)性、系統(tǒng)性和人文性
    3.2 探索多元化開展方式，加強(qiáng)資源發(fā)展整合力的探索與嘗試，提升開展速率與成效
    3.3 探索戶外運(yùn)動(dòng)安全預(yù)警和保障機(jī)制，強(qiáng)化戶外運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)教育和風(fēng)險(xiǎn)防范、處理能力
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)青少年戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)供給現(xiàn)狀、問題和對(duì)策研究[J]. 童建紅.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]陽(yáng)光體育視域下青少年戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[J]. 周茜,蘭自力.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)



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