新時代背景下天津市城鄉(xiāng)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況及對策研究
發(fā)布時間:2021-07-09 07:23
本研究以新時代背景下天津市城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)健康狀況及對策為研究對象,采用文獻資料法、調(diào)查法以及對比分析法等研究方法,從中得出以下結(jié)論:1.在國家號召下,一些中小學(xué)校開展了體育與健康課程,并在最后的成績測試中納入學(xué)生的體質(zhì)測試結(jié)果,并依據(jù)不同類型學(xué)生的情況,使用不同的方式針對學(xué)生的健康情況進行考核,并將最后的體育成績列入到學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測中。2.在新時代背景下,我國強化了對學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的重視,為了貫徹與落實國家的政策與要求,各個學(xué)校也制定了一定的政策發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)。但是鄉(xiāng)村小學(xué)由于地處比較偏僻,學(xué)生所處的環(huán)境相對不足,且很多家長因為工作將學(xué)生留給祖父母,這會在很大程度上影響學(xué)生的健康發(fā)展,容易出現(xiàn)營養(yǎng)不良等情況,因此在身體形態(tài)上相較于城市小學(xué)生來說相對不足。3.天津市城市小學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)和柔韌素質(zhì)均領(lǐng)先于鄉(xiāng)村小學(xué)生,這和城鄉(xiāng)小學(xué)的教育理念、家庭教育理念以及對學(xué)生體質(zhì)健康的態(tài)度不同有很大的關(guān)系。4.天津市城市小學(xué)生的肺活量優(yōu)于鄉(xiāng)村小學(xué)生,新時代背景下,城市小學(xué)生的身體機能相對比較好,這與不同地區(qū)對小學(xué)生身體機能的重視、小學(xué)生的生活方式有很大的關(guān)系。5.新時代背景下,天津市城市小學(xué)生...
【文章來源】:天津體育學(xué)院天津市
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1.選題依據(jù)
1.1 研究背景
1.2 研究目的與意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
2.文獻綜述
2.1 相關(guān)概念的界定
2.1.1 體質(zhì)
2.1.2 “城鄉(xiāng)”界定
2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.2.1 新時代對學(xué)生體質(zhì)健康新要求
2.2.2 學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀
2.2.3 關(guān)于小學(xué)生體質(zhì)干預(yù)的相關(guān)研究
2.3 國外研究現(xiàn)狀
3.對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻資料法
3.2.2 調(diào)查法
3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
3.2.4 比較研究法
3.2.5 邏輯分析法
3.3 研究基礎(chǔ)
3.4 本研究的價值及創(chuàng)新之處
4 研究結(jié)果與分析
4.1 進入“新時代”黨和國家對教育發(fā)展的新要求
4.1.1 進入“新時代”黨和國家對學(xué)生體質(zhì)健康提出的新要求
4.1.2 進入“新時代”黨和國家對學(xué)校體育教學(xué)改革提出的新要求
4.1.3 進入“新時代”黨和國家對教師隊伍提出的新要求
4.2 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀
4.2.1 身體形態(tài)方面
4.2.2 身體素質(zhì)方面
4.2.3 身體機能方面
4.2.4 視力測試
4.3 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生參與體育鍛煉現(xiàn)狀
4.3.1 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生開設(shè)體育課現(xiàn)狀
4.3.2 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生參加體育鍛煉現(xiàn)狀
4.4 影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析
4.5 提出相應(yīng)對策分析
5 結(jié)論
參考文獻
附件
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從學(xué)生體質(zhì)健康狀況看高職體育教學(xué)改革[J]. 杜電電. 學(xué)周刊. 2018(35)
[2]高職大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀和影響因素研究——以青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王寬,劉廣會,于靜靜. 甘肅科技縱橫. 2018(10)
[3]高校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況動態(tài)分析研究[J]. 蔣瑩,劉新宏. 通化師范學(xué)院學(xué)報. 2018(08)
[4]扎實推進新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J]. 樊澤民,劉立京,楊海君. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(04)
[5]“健康中國”背景下競技體育與我國學(xué)校體育的融合研究[J]. 陳新平,蒯放. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[6]美、俄、日和歐盟學(xué)生體質(zhì)健康測試概述[J]. 孫雙明,葉茂盛. 北京體育大學(xué)學(xué)報. 2017(03)
[7]青少年體質(zhì)健康影響因素的社會學(xué)分析及對策研究[J]. 李柏,梁博. 遼寧體育科技. 2015(06)
[8]初中生身體素質(zhì)下降的原因及對策[J]. 魏壯. 中國校外教育. 2015(23)
[9]對初中生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的分析與對策[J]. 王世華. 當(dāng)代體育科技. 2014(22)
[10]中小學(xué)生體質(zhì)健康影響因素調(diào)查——以北京市為例[J]. 于素梅. 中國德育. 2014(09)
碩士論文
[1]淄博市高中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素及對策分析[D]. 王新.曲阜師范大學(xué) 2018
[2]山東省初中學(xué)生體質(zhì)水平與學(xué)校適應(yīng)的差異性分析[D]. 高雪.山東大學(xué) 2018
[3]蘭州市中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平分析與對策研究[D]. 洪志.蘭州理工大學(xué) 2018
[4]黑龍江省普通高校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 韓慶萍.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2018
[5]改革開放以來我國學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)演進的研究[D]. 李娟.華中師范大學(xué) 2017
[6]2000-2015年湖北省大學(xué)生體質(zhì)健康狀況動態(tài)研究[D]. 鄭浩.華中師范大學(xué) 2016
[7]新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的變化和實施效果研究[D]. 張文娟.天津師范大學(xué) 2015
[8]駐馬店市區(qū)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響因素與分析[D]. 梁霄.湖北大學(xué) 2013
[9]中學(xué)生體育行為習(xí)慣與體質(zhì)健康相關(guān)研究[D]. 張云峰.天津師范大學(xué) 2010
[10]從我國青少年體質(zhì)連續(xù)下降反思我國學(xué)校體育教育[D]. 土小紅.西北師范大學(xué) 2009
本文編號:3273303
【文章來源】:天津體育學(xué)院天津市
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1.選題依據(jù)
1.1 研究背景
1.2 研究目的與意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
2.文獻綜述
2.1 相關(guān)概念的界定
2.1.1 體質(zhì)
2.1.2 “城鄉(xiāng)”界定
2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.2.1 新時代對學(xué)生體質(zhì)健康新要求
2.2.2 學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀
2.2.3 關(guān)于小學(xué)生體質(zhì)干預(yù)的相關(guān)研究
2.3 國外研究現(xiàn)狀
3.對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻資料法
3.2.2 調(diào)查法
3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
3.2.4 比較研究法
3.2.5 邏輯分析法
3.3 研究基礎(chǔ)
3.4 本研究的價值及創(chuàng)新之處
4 研究結(jié)果與分析
4.1 進入“新時代”黨和國家對教育發(fā)展的新要求
4.1.1 進入“新時代”黨和國家對學(xué)生體質(zhì)健康提出的新要求
4.1.2 進入“新時代”黨和國家對學(xué)校體育教學(xué)改革提出的新要求
4.1.3 進入“新時代”黨和國家對教師隊伍提出的新要求
4.2 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀
4.2.1 身體形態(tài)方面
4.2.2 身體素質(zhì)方面
4.2.3 身體機能方面
4.2.4 視力測試
4.3 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生參與體育鍛煉現(xiàn)狀
4.3.1 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生開設(shè)體育課現(xiàn)狀
4.3.2 天津市城鄉(xiāng)學(xué)生參加體育鍛煉現(xiàn)狀
4.4 影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析
4.5 提出相應(yīng)對策分析
5 結(jié)論
參考文獻
附件
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從學(xué)生體質(zhì)健康狀況看高職體育教學(xué)改革[J]. 杜電電. 學(xué)周刊. 2018(35)
[2]高職大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀和影響因素研究——以青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王寬,劉廣會,于靜靜. 甘肅科技縱橫. 2018(10)
[3]高校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況動態(tài)分析研究[J]. 蔣瑩,劉新宏. 通化師范學(xué)院學(xué)報. 2018(08)
[4]扎實推進新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J]. 樊澤民,劉立京,楊海君. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(04)
[5]“健康中國”背景下競技體育與我國學(xué)校體育的融合研究[J]. 陳新平,蒯放. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[6]美、俄、日和歐盟學(xué)生體質(zhì)健康測試概述[J]. 孫雙明,葉茂盛. 北京體育大學(xué)學(xué)報. 2017(03)
[7]青少年體質(zhì)健康影響因素的社會學(xué)分析及對策研究[J]. 李柏,梁博. 遼寧體育科技. 2015(06)
[8]初中生身體素質(zhì)下降的原因及對策[J]. 魏壯. 中國校外教育. 2015(23)
[9]對初中生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的分析與對策[J]. 王世華. 當(dāng)代體育科技. 2014(22)
[10]中小學(xué)生體質(zhì)健康影響因素調(diào)查——以北京市為例[J]. 于素梅. 中國德育. 2014(09)
碩士論文
[1]淄博市高中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素及對策分析[D]. 王新.曲阜師范大學(xué) 2018
[2]山東省初中學(xué)生體質(zhì)水平與學(xué)校適應(yīng)的差異性分析[D]. 高雪.山東大學(xué) 2018
[3]蘭州市中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平分析與對策研究[D]. 洪志.蘭州理工大學(xué) 2018
[4]黑龍江省普通高校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 韓慶萍.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2018
[5]改革開放以來我國學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)演進的研究[D]. 李娟.華中師范大學(xué) 2017
[6]2000-2015年湖北省大學(xué)生體質(zhì)健康狀況動態(tài)研究[D]. 鄭浩.華中師范大學(xué) 2016
[7]新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的變化和實施效果研究[D]. 張文娟.天津師范大學(xué) 2015
[8]駐馬店市區(qū)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響因素與分析[D]. 梁霄.湖北大學(xué) 2013
[9]中學(xué)生體育行為習(xí)慣與體質(zhì)健康相關(guān)研究[D]. 張云峰.天津師范大學(xué) 2010
[10]從我國青少年體質(zhì)連續(xù)下降反思我國學(xué)校體育教育[D]. 土小紅.西北師范大學(xué) 2009
本文編號:3273303
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