"課程思政"是全國高校思想政治工作質量提升工程的重要組成,是我國高校人才培養(yǎng)理念的頂層設計,為構建高校體育課程育人質量提升體系提供新視角。多年來,華中師范大學弘揚"求實創(chuàng)新,立德樹人"的校訓文化,踐行博雅教育理念,堅持融合性、適應性、超越性和持續(xù)性原則,構建了目標內在統(tǒng)一、內容橫向融合、結構縱向銜接、實施管理精準的體育課程育人質量提升體系,基本實現(xiàn)體育課程知識技能傳授和價值引導有機結合、知識育人和立德樹人有機統(tǒng)一的改革設想。展望未來,華中師范大學將認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,進一步統(tǒng)一思想、改進方法、創(chuàng)新實踐,全方位構建具有新時代師范院校特色的體育課程教書育人、實踐育人和服務育人體系,真正發(fā)揮體育課程在全面發(fā)展教育中不可替代的作用。 

【文章來源】：體育學刊. 2020,27(04)北大核心CSSCI

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
1 課程思政：構建高校體育課程育人質量提升體系的新視角
    1.1“課程思政”有利于統(tǒng)一體育課程價值
    1.2“課程思政”有利于優(yōu)化體育課程體系
2 課程思政視角下構建高校體育課程育人質量提升體系的基本原則
    2.1 融合性原則
    2.2 適應性與超越性原則
    2.3 持續(xù)性原則
3 課程思政視角下高校體育課程育人質量提升體系的基本框架
    3.1 內在統(tǒng)一的課程目標
    3.2 橫向融合的課程內容
    3.3 縱向銜接的課程結構
    3.4 精準化的課程實施管理
4 課程思政視角下體育課程育人質量提升體系建設展望
    4.1 教書育人：研制大學體育課程質量標準，全方位提升大學生體育核心素養(yǎng)
    4.2 實踐育人：整合體育競賽資源，培育和踐行社會主義核心價值觀
    4.3 服務育人：借力現(xiàn)代信息技術，建設校園智慧體育服務平臺



本文編號：3233172