健身APP作為連接互聯網與體育鍛煉的中介,已經成為影響大學生體育鍛煉的重要因素。文章探討健身APP與體育鍛煉之間的影響機理,采用IPAQ體育鍛煉量表和運動身份量表,對310名大學生進行了調查,將其分為"使用健身APP"組和"無健身APP"組。對數據回歸分析顯示,使用健身APP的大學生參與體育鍛煉的程度明顯高于無健身APP的學生,表明使用健身APP有助于大學生產生更強的鍛煉認同。最后,通過部分相關性控制鍛煉認同時,兩組學生參與體育鍛煉的差異不再顯著,表明鍛煉認同可能是兩組學生出現體育鍛煉差異化的原因。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(16)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
    1.1 健身APP與體育鍛煉行為
    1.2 鍛煉認同的調節(jié)作用
    1.3 研究問題及假設
2 對象與方法
    2.1 調查對象
    2.2 測量工具
    2.3 統(tǒng)計方法
3 結果



本文編號：3154711