在中國(guó)的體育人才培養(yǎng)機(jī)制的改革和創(chuàng)新中,體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校不僅承擔(dān)著培育后備人才的重任,還肩負(fù)起增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的任務(wù)。教練員的執(zhí)教能力往往決定執(zhí)教效果。目前,大部分研究主要集中在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的產(chǎn)生、管理體制、發(fā)展現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)和輸送,競(jìng)賽等幾個(gè)方面。對(duì)其教練員的執(zhí)教能力,尤其是對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員的執(zhí)教能力少有研究。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)素質(zhì),本文旨在通過文獻(xiàn)資料法參考國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)及研究成果為文章奠定理論基礎(chǔ);采用問卷調(diào)查法對(duì)廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的籃球教練員進(jìn)行調(diào)查;專家訪談法向教練員教練了解當(dāng)前體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀;專家調(diào)查法向?qū)＜野l(fā)放二輪調(diào)查問卷,對(duì)執(zhí)教能力的外延向?qū)＜艺髑笠庖�、建議。經(jīng)過修改后,再次找專家確定以得到最終影響因子指標(biāo)。考慮到問卷整體的全面性與綜合性,本研究邀請(qǐng)了來(lái)自籃球?qū)I(yè)、體育理論、心理學(xué)三個(gè)方向的專家。用邏輯分析法對(duì)所得的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果進(jìn)行分類、歸納、用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各因素的權(quán)重確定、分類和描述性研究,對(duì)廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員的執(zhí)教能力的影響因素進(jìn)行研究并提出相應(yīng)的對(duì)策,這具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論研究?jī)r(jià)值。通過研究最終... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員年齡分布圖

15圖 3-2 廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員性別總計(jì)圖男性教練員的比例占到了 88.69%，女性教練員的比例則只為 11.31%，男女比例 9：1。因?yàn)榛@球項(xiàng)目在田麥久教授所著的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)中被歸類為同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目練和比賽中具有較強(qiáng)烈的身體對(duì)抗，通常師范類院校及體育類院校在招生時(shí)都會(huì)

國(guó)家一級(jí)及以上 3 2.7%國(guó)家二級(jí) 30 27.03%無(wú)運(yùn)動(dòng)等級(jí) 78 70.27%由表 3-2 可以得出：所調(diào)查的籃球教練員中，無(wú)運(yùn)動(dòng)等級(jí)的占有了 70.27%，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員占有了 27.03%， ，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員占總?cè)藬?shù)的 2.7%。說(shuō)明廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球教練員的技術(shù)等級(jí)水平較低，高等級(jí)人數(shù)更是少之又少，考慮到師范類院校培養(yǎng)的教練員多為一專多能型，培養(yǎng)的是全方位的體育人才，所以才會(huì)出現(xiàn)高水平運(yùn)動(dòng)員出身的教練員占比較少。3.5 廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員的執(zhí)教年限情況分析教練員的執(zhí)教年限是從開始從事學(xué)校訓(xùn)練工作之日算起，在一定程度上反映教練執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。圖 3-3 是通過統(tǒng)計(jì)問卷得到的關(guān)于籃球教練員執(zhí)教年限分布統(tǒng)計(jì)圖。


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