器械體操之所以對(duì)人的生理與心理極具鍛煉價(jià)值,龐大的教學(xué)內(nèi)容素材是重要原因之一,這其中既有攀登、爬越、支撐、懸垂、平衡這些與生活息息相關(guān)的實(shí)用教材內(nèi)容,也有單杠、支撐跳躍、技巧、雙杠這類運(yùn)動(dòng)技能教材內(nèi)容,可以說覆蓋了力量、靈敏、柔韌、速度、耐力這些全部基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力,對(duì)人體運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展著有著不可替代的作用。本研究通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法對(duì)建國(guó)后人民教育出版社編寫的八套中小學(xué)體育教材33冊(cè)教科書中的器械體操教材內(nèi)容的具體動(dòng)作進(jìn)行了梳理,力求完整呈現(xiàn)我國(guó)三代中小學(xué)體育課程時(shí)期器械體操教材內(nèi)容的演變情況,歸納各時(shí)期動(dòng)作難度變化規(guī)律,為體操理論研究和器械體操教材編寫提供歷史線索,研究得出以下結(jié)論:建國(guó)后,我國(guó)器械體操教材內(nèi)容具有階段性特征,第一代體育課程時(shí)期,中小學(xué)器械體操教材內(nèi)容難度低,種類龐雜,體系分類混亂;第二代體育課程時(shí)期,器械體操教材內(nèi)容雖與《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》脫鉤,但教材中動(dòng)作難度不降反升。第三代體育課程時(shí)期,中小學(xué)器械體操教材內(nèi)容難度大幅降低,并向著生活化、實(shí)用化、趣味化方向變革。器械體操原有內(nèi)容體系的完整性也受到了挑戰(zhàn)。人教版小學(xué)與初級(jí)中學(xué)教材中器械體操四個(gè)常規(guī)項(xiàng)目的教... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：96 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

建國(guó)后各時(shí)期人教版技巧教材內(nèi)容數(shù)量變化示意圖

建國(guó)后各時(shí)期人教版支撐跳躍教材內(nèi)容數(shù)量變化示意圖

建國(guó)后各時(shí)期人教版單杠教材內(nèi)容數(shù)量變化示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]對(duì)武漢市中小學(xué)校園體操的探討[D]. 成曼.武漢體育學(xué)院 2016
[2]建國(guó)以來我國(guó)中小學(xué)體操教材內(nèi)容演變研究[D]. 方向麗.北京體育大學(xué) 2014
[3]鄂西地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究[D]. 朱莉莉.華中師范大學(xué) 2014
[4]我國(guó)體育院校體育教育專業(yè)體操專修教學(xué)內(nèi)容體系的挖掘與拓展[D]. 劉玉財(cái).北京體育大學(xué) 2013
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本文編號(hào)：3079157