體育是人類社會發(fā)展中根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,增強體質(zhì)、提高人體運動機能、歷練品德修養(yǎng)、豐富人們閑暇時光、增進社會文化而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動,是伴隨人類社會進步而逐步發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域[1]。體育事業(yè)的發(fā)展是衡量一個國家綜合國力的重要指標,也是促進國與國之間,人與人之間交流的重要方式。近年來我們國家越來越注重關(guān)注體育,體育對我們國家的富強,人民的幸福有著非常重要的意義。隨著全民健身的推進,高校的體育教師在這場如火如荼的體育事業(yè)發(fā)展中扮演著重要的角色。因此,提高高校體育教師的教學(xué)水平、更新與拓寬民眾的健康、為人民的幸福生活增磚添瓦為目的的相關(guān)體育知識是高校體育教師所面臨的新的任務(wù)。而職后教育則是高校體育教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法等方法對陜西省高校體育教師職后教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn):（1）陜西省高校體育教師目前基本現(xiàn)狀為中級職稱比例最高,高級職稱和初級職稱比例較小;學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士占大多數(shù)能基本保證教學(xué)和科研,從長遠來看還需要增加博士人數(shù);年齡結(jié)構(gòu)中青年教師占主要地位,雖然中青年教... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

陜西省高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)圖

圖 3-2 陜西省高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)比例圖此外還有 14.1%的助教，其比例與教授、見習(xí)教師的比例相學(xué)校基本是科研與教學(xué)并重型高校，所以上述職稱結(jié)構(gòu)基本。在以承擔科學(xué)研究和高學(xué)歷人才培養(yǎng)為主的高校，職稱結(jié)即高級職稱所占比例較大，越往低級別，其比例越小。在承

陜西省高校體育教師任教課程類別調(diào)查圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]體育教師專業(yè)化發(fā)展的有效方法和途徑[J]. 甘海平.  當代體育科技. 2018(01)
[2]堅定文化自信 弘揚大慶精神 共建文化名城[J]. 王鶴巖,徐福祥.  大慶社會科學(xué). 2017(06)
[3]用舞蹈譜寫武林進行曲[J]. Peach,施忠衛(wèi).  尚舞. 2017(12)
[4]關(guān)于中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的思考[J]. 姜廣富,張磊,劉昕.  當代體育科技. 2017(33)
[5]城市化進程中農(nóng)村地區(qū)體育教師專業(yè)化發(fā)展的行動分析[J]. 周智韜,李麗.  當代教育實踐與教學(xué)研究. 2017(10)
[6]陜西省高職院校體育教師專業(yè)化發(fā)展調(diào)查研究[J]. 梁紅濤,徐小峰,梁園.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2017(28)
[7]美國體育教師教育與專業(yè)化發(fā)展的趨勢與啟示[J]. 黃海.  陜西教育(高教). 2017(08)
[8]基于專業(yè)化發(fā)展的陜西體育教師培養(yǎng)問題研究[J]. 徐小峰.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2017(15)
[9]體育教師專業(yè)化發(fā)展探討[J]. 黃李林.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2017(05)
[10]紀念《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布20周年 職業(yè)教育立法沿革[J]. 本刊編輯部.  職業(yè)教育研究. 2016(09)

博士論文
[1]基于教師專業(yè)發(fā)展視域的高校體育教師職后教育研究[D]. 郭敏.華中師范大學(xué) 2012
[2]體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的路徑研究[D]. 劉洋.北京體育大學(xué) 2012

碩士論文
[1]湖南省株洲市中職學(xué)校健身健美操開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策[D]. 周毅敏.北京體育大學(xué) 2009
[2]英國、中國大學(xué)教師發(fā)展體系與特色比較研究[D]. 陳素娜.廈門大學(xué) 2009
[3]江西省高校體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析與對策研究[D]. 楊精明.南昌大學(xué) 2007



本文編號：3053111