發(fā)布時(shí)間：2020-12-12 01:01

　　中國(guó)武術(shù)段位制是伴隨著當(dāng)前社會(huì)和文化發(fā)展而衍生的促進(jìn)武術(shù)國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的產(chǎn)物,通過段位的分級(jí)設(shè)置和段位的晉升給當(dāng)前的武術(shù)人提供了一個(gè)評(píng)判自身技術(shù)水平和理論水平的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)、校園和國(guó)際的推廣中,以“打練結(jié)合”和“文武雙修”為特點(diǎn)的中國(guó)武術(shù)段位制推動(dòng)了群眾武術(shù)的開展、加快了校園武術(shù)進(jìn)程、促進(jìn)了國(guó)內(nèi)繼承與國(guó)際推廣傳播。自2012年武術(shù)段位制標(biāo)準(zhǔn)和管理體系建立以來,就以不同的形式在擴(kuò)大自身的影響力,進(jìn)高校便是其中途徑之一。2013年陜西省教育廳為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)體育工作若干意見的通知》,按照教育部、國(guó)家體育總局、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施《中國(guó)武術(shù)段位制系列教程》和《2012全國(guó)武術(shù)段位制工作會(huì)議高校代表座談會(huì)紀(jì)要》的要求,決定在陜西省選取16所高等院校為推廣試點(diǎn)單位。自2013年至今,在陜西省第一批試點(diǎn)推廣單位中,每個(gè)學(xué)校都在不遺余力推廣武術(shù)段位制,但就目前來講亦暴露出不少的問題。武術(shù)段位制在高校內(nèi)推廣中暴露的問題雖然不盡相同,但是影響武術(shù)段位制推廣的限制因素卻有著相似之處,因此本文以陜西省的武術(shù)段位制推廣為研究對(duì)象,以陜西省兩所綜合實(shí)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4-1兩校師資配備對(duì)比圖

０５％?２３４０％??圖４－３武術(shù)專用器械分類比例圖??在圖４－２中可以看出兩校的器材設(shè)施的數(shù)量，從器械的種類上來看，基本能夠??滿足學(xué)生的需要，從此方面來講兩所學(xué)校并沒有太大的差距。但是從圖４－３的散打??和套路的器械比例來看，兩校在武術(shù)套路器械數(shù)量中占有極大比例，散打器材數(shù)量??相對(duì)偏少。從大學(xué)生性別、身體素質(zhì)和興趣來講，男生大多喜歡力量大、速度快、??競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而女生則相對(duì)偏愛動(dòng)作強(qiáng)度不大，姿勢(shì)優(yōu)美，節(jié)奏韻律??１６??

?護(hù)具?孕??？臺(tái)??圖４－２兩校武術(shù)器材統(tǒng)計(jì)圖??表４－１兩校武術(shù)場(chǎng)館設(shè)施情況調(diào)查表??室內(nèi)場(chǎng)地（片）?平面鏡（副）?地毯（塊）??￣陜西理工大學(xué)?２?２?３??￣咸陽(yáng)師范學(xué)院?１?２?２??■套路器槭??ＨＨＬｈｂｈ?＾＾ｈｈｈ?■??陜西理工大學(xué)?咸陽(yáng)調(diào)范學(xué)陔??■套踣器械?８６＊９５％?７６５０％??■散打器械?１３，０５％?２３４０％??圖４－３武術(shù)專用器械分類比例圖??在圖４－２中可以看出兩校的器材設(shè)施的數(shù)量，從器械的種類上來看，基本能夠??滿足學(xué)生的需要，從此方面來講兩所學(xué)校并沒有太大的差距。但是從圖４－３的散打??和套路的器械比例來看，兩校在武術(shù)套路器械數(shù)量中占有極大比例，散打器材數(shù)量??相對(duì)偏少。從大學(xué)生性別、身體素質(zhì)和興趣來講，男生大多喜歡力量大、速度快、??競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而女生則相對(duì)偏愛動(dòng)作強(qiáng)度不大，姿勢(shì)優(yōu)美，節(jié)奏韻律??１６??


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