本文關鍵詞：高校啦啦隊團隊文化建設的影響因素和策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：啦啦隊運動在中國高校的發(fā)展還是一個新興的項目,它體現(xiàn)一種積極向上、通力協(xié)作的團隊精神。相比一些傳統(tǒng)的運動項目,啦啦隊更注重精神層面的團隊互動。啦啦隊在中國發(fā)展初期同樣只注重技術引進,而忽視團隊文化建設,這樣的隊伍沒有靈魂,不會健康可持續(xù)發(fā)展。唯有通過思維意識、精神互動、情感交流的培養(yǎng)與傳播,使其形成具有凝聚力的精銳團隊。本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、對比分析法,實地調查法對高校啦啦隊團隊文化建設現(xiàn)狀、面臨的問題以及影響因素等進行了深入探究,旨在為高校啦啦隊建設和形成校園特色體育文化提供理論與實踐指導。研究結果:1.啦啦隊運動體現(xiàn)了一種積極向上、活力四射的精神面貌,更能表達體育文化中團結協(xié)作的凝聚力,在我國高校受到廣大大學生的喜愛,對高校校園文化的建設和形成鮮明的體育文化特色有著美好的發(fā)展前景。2.高校啦啦隊團隊文化建設存在的問題:(1)從物質層面來講,高校對啦啦隊的投入不夠,大部分高校啦啦隊沒有相對獨立的訓練場所、訓練器械、醫(yī)療保障,一定程度制約了高校啦啦隊未來的健康發(fā)展。(2)從精神層面來講,教練員普遍重技術輕精神文化的建設,從而使隊員缺乏對啦啦隊團隊的正確的認識和對啦啦隊項目的熱情。(3)從制度層面來講,欠缺先進的管理理念和合理的、系統(tǒng)的管理制度,獎懲制度不完善,激勵力度不夠。(4)從行為層面來講,高校啦啦隊欠缺組織團隊活動的行動力。3.因我國啦啦隊項目起步較晚,非世錦賽奧運會等大賽項目,領導層面對啦啦隊文化的認可度不高,在校園的傳播力度不夠。4.教練員基本上都是由其他專業(yè)轉型過渡到啦啦隊專業(yè),對該項目的認知度不夠導致對啦啦隊團隊文化的曲解。
【關鍵詞】：啦啦隊 團隊文化 影響因素 策略
【學位授予單位】：成都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G837;G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.1.1 研究運動團隊文化建設問題是中國社會文化和諧發(fā)展的需要11
• 1.1.2 研究啦啦隊團隊文化建設有利于促進我國校園文化發(fā)展11-12
• 1.1.3 研究啦啦隊團隊文化建設有利于帶動我國高校啦啦隊可持續(xù)發(fā)展12
• 1.2 選題意義12
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 現(xiàn)實意義12
• 1.3 研究目的12-13
• 2 文獻綜述13-18
• 2.1 有關文化、體育文化、啦啦隊文化的概述13-16
• 2.1.1“文化”的研究13-14
• 2.1.2“體育文化”的研究14-15
• 2.1.3“啦啦隊文化”的研究15-16
• 2.2 關于團隊、團隊文化、運動團隊文化的研究16-18
• 2.2.1 有關“團隊”的研究16-17
• 2.2.2 有關“團隊文化”的研究17
• 2.2.3 有關“運動團隊文化”的研究17-18
• 3 研究對象與方法18-21
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 文獻資料法18-19
• 3.2.2 專家訪談法19
• 3.2.3 問卷調查法19-20
• 3.2.4 對比分析法20
• 3.2.5 實地調查法20
• 3.3 研究創(chuàng)新點20-21
• 4 分析與討論21-39
• 4.1 啦啦隊團隊文化的獨特內(nèi)涵與構成要素21-26
• 4.1.1 啦啦隊團隊文化的獨特內(nèi)涵21-22
• 4.1.2 啦啦隊團隊文化的構成要素22-26
• 4.2 高校啦啦隊團隊文化的重要性26-28
• 4.2.1 高校啦啦隊團隊文化的特征26-27
• 4.2.2 高校啦啦隊團隊文化的功能27-28
• 4.2.3 高校啦啦隊團隊文化的價值28
• 4.3 高校啦啦隊團隊文化現(xiàn)狀分析28-32
• 4.3.1 精神層面的現(xiàn)狀分析29
• 4.3.2 物質層面現(xiàn)狀分析29-30
• 4.3.3 制度層面的現(xiàn)狀分析30-31
• 4.3.4 行為層面的現(xiàn)狀分析31-32
• 4.4 小結32
• 4.5 高校啦啦隊團隊文化建設的影響因素32-36
• 4.5.1 環(huán)境因素32-33
• 4.5.2 個人因素33-35
• 4.5.3 團隊因素35-36
• 4.5.4 領導因素36
• 4.6 高校啦啦隊團隊文化建設的策略36-39
• 4.6.1 加強團隊成員間的溝通與信任36-37
• 4.6.2 優(yōu)化團隊規(guī)模和榜樣作用37-38
• 4.6.3 完善獎懲制度和激勵手段38
• 4.6.4 定期舉辦具有該團隊特色的活動或拓展訓練38
• 4.6.5 設定團隊短期和長期目標38-39
• 4.6.6 加強隊員啦啦隊文化的認知和熱愛39
• 5 結論與建議39-41
• 5.1 結論39-40
• 5.2 建議40-41
• 6 參考文獻41-43
• 7 致謝43-44
• 8 附件44-48

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫菲;對創(chuàng)新型團隊的建立與管理問題的思考[J];中國培訓;2003年04期

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9 徐貴伍;;科研團隊成員誠信度探析[J];中國成人教育;2013年02期

10 張瑞;宋玉輝;王s

本文編號：287881