近年來,在全球化熱潮的席卷,外加國民所得提高、健康需求提升,及體操對兒童發(fā)展益處的研究與多樣性、趣味化的教學挹注下,造就中國臺灣地區(qū)私人兒童體操俱樂部的林立,有些成立已有數十年之久,甚至已發(fā)展出連鎖店的形式。反觀,2014年國家體育總局體操管理中心啟動“快樂體操”計劃,期望將少兒體操培訓推向市場化,顯示我國的少兒體操俱樂部尚處于起步階段,對于各項市場化經營方式極為缺乏。有鑒于此,本研究采用問卷調查法、實地調查法、專家訪談法、文獻資料法、數理統(tǒng)計法等研究方法,藉此來探討中國臺灣兒童體操俱樂部的營運模式與兒童體操課程實施狀況,本研究所得結論如下:一、營運模式:主要以中小型或個人工作室為主,而成立的地點皆在大都會,并以臺北市21家為最多。每家俱樂部的性質與發(fā)展目標、課程、教學內容大致相同,但對于人力資源、場地設施與財務狀況則視規(guī)模、場地大小及學員人數而有所差異。二、課程實施狀況:(一)教學目標:短期目標是以建構兒童良好的身體素質、培養(yǎng)運動基本技能;而獲得體操各種動作技能〈才藝〉為中程目標;至于長期目標,則讓兒童對自我有良好的自信心與適應力。(二)教學組織:課程組織形式包括親子班、分級班、成人班或特殊班等,并以小班制教學為主,每一班約3-8人,并以年齡來進行能力分班,但少數采混齡分班。(三)教學方法:靈活運俱樂部皆自用模仿、分段、全習、輔具運用、保護與輔助方法的教學方法,對于簡單動作以模仿與全習法,較困難或復雜的動作技能則采取分段與模仿法。教學以確保學員的人身安全為首要的工作,對于學員體能及學習上的個人差異,則利用練習次數的多寡來進行差異化教學。(四)教學內容:主要依循序漸進的原則進行,采取漸進式增強負荷建構兒童的身體素質,由易到難、由簡至繁的原則進行運動技能學習。而教學方式先以徒手或墊上的基本運動技能為主,隨后才將這些動作技能運用于各種器械運動之上。(五)教學評量:各行訂定學員分級制度及內容,一般約區(qū)分成4-6個等級,每半年檢定一次,合格者晉升一級,且頒發(fā)合格證書�？偨Y性評量亦可以參加競賽或表演形式進行。
【學位單位】：北京體育大學
【學位級別】：博士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G83
【部分圖文】：

圖 1 中國臺灣兒童體操俱樂部資金來源.1.2 中國臺灣兒童體操俱樂部的發(fā)展目標在中國臺灣兒童體操俱樂部的發(fā)展方向方面，從表 11 的統(tǒng)計可發(fā)現俱樂發(fā)展目標主要是以普及體操運動，增加體操人口為主，再者是培養(yǎng)學童終身動的觀念，第三者是增強學童的運動技能的學習，第四則是藉由運動強化學的心理素質，第五則是被體操運動的開發(fā)價值與潛在前景所吸引，第六則是強學童的體質，促進學員身心健康，第七則是學以致用，第八則是創(chuàng)造利潤九為培養(yǎng)消費群體，擴大體育消費市場，最后才是培養(yǎng)后被人才。從私人俱樂部的角度而言，當然是以營業(yè)獲利為主要營運目標，在扣除營獲利外，在校學的目標上則是以建構孩童具有終身運動的運動習慣、增強孩的運動技能、增加體操人口為俱樂部的主要教學目標。此外許多俱樂部的負人過去都是體操運動員，當選手退役與大學畢業(yè)后，可選擇的職業(yè)相對稀少此在當時有兒童體操俱樂部的指導員工作，因為是自己運動專長，所以就一

表 11 中國臺灣體操俱樂部的發(fā)展目標統(tǒng)計調查表發(fā)展目標 平均數 排序普及體操運動，增加體操人口 2.30 1培養(yǎng)學員終身運動的意識 3.33 2增強學童的運動技能學習 4.00 3藉由運動強化學童心理素質 5.40 4增強學員體質，促進學員身心健康發(fā)展 5.40 4創(chuàng)造利潤，獲得經濟利益 5.56 5被體操運動的開發(fā)價值和潛在前景所吸引 5.63 6學以致用 5.67 7培養(yǎng)消費群體，擴大體育消費市場 6.88 8為國培養(yǎng)后備人才 8.14 9注：此題為排序題

發(fā)展體操的一部分，主要的區(qū)別在于對象的不同，幼兒體操參與的孩子約 3，兒童體操參與的孩子約 5-12 歲。因此在中國臺灣的兒童體操可是一種廣義定義，就像在地板或器材上的任何一種身體活動一樣，那是被設計成為了改耐力、肌力、柔軟性、敏捷性、協調性以及身體控制能力。表 12 中國臺灣體操俱樂部的發(fā)展方向統(tǒng)計調查表權重 發(fā)展優(yōu)先級兒童體操 6.20 1體能體操 5.80 2感統(tǒng)體操 5.38 3親子體操 3.71 4運動 3.38 5早期教育 3.00 6競技體操 1.83 7
【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前2條

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相關碩士學位論文 前1條

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本文編號：2869988