山西省小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀研究

發(fā)布時(shí)間：2020-10-30 03:06

　　校園足球特色學(xué)校建設(shè)是我國(guó)校園足球活動(dòng)的重要抓手,小學(xué)階段特色學(xué)校的建設(shè)又是其中的重點(diǎn)和基礎(chǔ),對(duì)于后序校園足球活動(dòng)健康持續(xù)開(kāi)展具有重要的意義。在新中國(guó)足球發(fā)展史上,山西足球長(zhǎng)期居于中下游水平。小學(xué)階段校園足球活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,對(duì)于山西足球后備人才培養(yǎng)提供人才基礎(chǔ),對(duì)于山西足球的崛起也起著至關(guān)重要的作用。截止到2018年底,山西省共建設(shè)校園足球特色學(xué)校782所,其中小學(xué)416所,占比53.2%。由此可見(jiàn),小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校的建設(shè)水平,對(duì)于山西省校園足球活動(dòng)整體開(kāi)展情況的影響至關(guān)重要,對(duì)其建設(shè)現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把握,對(duì)于山西校園足球的健康持續(xù)發(fā)展將起到積極的參考和借鑒的作用。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)山西等小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,研究結(jié)果表明:(1)截止2018年底,山西省共建設(shè)校園足球特色學(xué)校782所,其中小學(xué)階段416所,略高于全國(guó)平均水平;(2)絕大多數(shù)特色學(xué)校學(xué)生以參加班級(jí)聯(lián)賽與足球特色課外活動(dòng)為主,同時(shí)具有較好的參與動(dòng)機(jī)并喜歡足球課,較少部分學(xué)生能夠進(jìn)入到校代表隊(duì)進(jìn)行較為專業(yè)的足球訓(xùn)練;(3)山西省小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)狀中組織領(lǐng)導(dǎo)水平較低;師資力量嚴(yán)重不足,水平不高;專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)缺乏,場(chǎng)地器材不足;足球課、足球課外活動(dòng)及校內(nèi)足球聯(lián)賽開(kāi)設(shè)不足;(4)山西省小學(xué)階段校園足球特色學(xué)校足球師資學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)水平不高;(5)多數(shù)校長(zhǎng)、班主任及家長(zhǎng)對(duì)校園足球認(rèn)知水平較高;非體育任課教師認(rèn)知水平不高;根據(jù)研究結(jié)果,結(jié)合校園足球特色學(xué)校工作實(shí)際,針對(duì)山西省小學(xué)階段足球特色學(xué)校建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題,提出以下對(duì)策:(1)提高學(xué)生參與足球活動(dòng)訓(xùn)練和比賽的機(jī)會(huì);(2)加強(qiáng)小學(xué)階段足球特色學(xué)校組織管理能力和師資力量;提高足球課教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)施水平和學(xué)校經(jīng)費(fèi);(3)提高足球師資專業(yè)水平。對(duì)足球教師、教練員進(jìn)行定期指導(dǎo)與培訓(xùn);(4)加強(qiáng)足球特色學(xué)校參與者的認(rèn)知水平。學(xué)生家長(zhǎng)和非體育任課教師對(duì)學(xué)生文化成績(jī)的過(guò)度重視,足球運(yùn)動(dòng)不是影響學(xué)生成績(jī)的主要原因,應(yīng)理智對(duì)待足球活動(dòng)。
【學(xué)位單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G843;G623.8
【部分圖文】：

特色學(xué)校,足球,小學(xué)階段