本文關(guān)鍵詞：河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來隨著人們生活質(zhì)量的提高,越來越多的人參與到全民健身的活動當中,排球作為三大球中唯一一項隔網(wǎng)對抗的運動項目,使人們對比賽的精彩性、激烈性得到滿足的同時也減少了運動時受傷的概率,深受大眾喜愛。現(xiàn)階段排球賽事逐漸增多,對排球裁判員在數(shù)量及質(zhì)量上都有了較大的需求,高校作為體育人才培養(yǎng)的重要基地,對學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)不僅是為中國裁判隊伍高質(zhì)量的發(fā)展做出貢獻,也是為提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì),將來成為一專多能的人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過查閱以往的文獻和資料,發(fā)現(xiàn)對高校學(xué)生排球裁判培養(yǎng)的研究相對較少,而關(guān)于河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判能力培養(yǎng)的研究目前還處于空白,這也為本文的撰寫提供了一定的研究空間。本文通過采用文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對河南省6所高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棸嗟牟糠謱W(xué)生及教師進行調(diào)查和訪問,針對河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了詳細的分析,找出影響學(xué)生裁判能力提高的因素,并提出建議。存在的問題主要有6個方面:(1)河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生排球裁判能力的過程中,大多數(shù)學(xué)生愿意并有較高的興趣對排球裁判進行學(xué)習(xí),且學(xué)習(xí)動機積極明確。(2)校方教學(xué)計劃中安排的裁判課時較少,導(dǎo)致教師上課時會把教學(xué)內(nèi)容的重點放在技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)上,從而使學(xué)生在完成技術(shù)課之余沒有充分的時間對排球裁知識判進行學(xué)習(xí)。(3)學(xué)生裁判員獲得的實踐機會不多,所執(zhí)裁的比賽級別不高,在執(zhí)裁能力及賽事的組織編能力上也得不到很好的鍛煉。(4)部分學(xué)校及教師對學(xué)生排球裁判能力培養(yǎng)的重視度有待提高,導(dǎo)致學(xué)生很難通過有利的途徑對排球裁判進行學(xué)習(xí),執(zhí)裁能力也得不到較大的提高。(5)河南省高校教師整體執(zhí)裁水平較高,但高水平裁判員教師分配不平均,還需進一步完善。(6)教學(xué)方法稍顯單調(diào),對多媒體教學(xué)及先進教學(xué)設(shè)備的使用程度較低,使學(xué)生不能對排球裁判形成直觀的認識和高效的學(xué)習(xí),容易產(chǎn)生無聊、乏味的消極心態(tài)。研究提出6條相應(yīng)的發(fā)展對策(1)河南省各高校應(yīng)多方面普及排球裁判知識,讓學(xué)生對排球裁判有正確的認識,提高學(xué)習(xí)排球裁判的熱情,明確學(xué)習(xí)動機。(2)河南省各高校應(yīng)適當增加排球裁判課時的分配,使學(xué)生在完成技術(shù)課之余能夠有充分的時間對排球裁判進行學(xué)習(xí)并得到實踐。(3)河南省各高校應(yīng)積極組織并參與校內(nèi)外各種形式的排球比賽,并盡多的與地方體育部門及企業(yè)進行合作,為學(xué)生裁判員制造更多執(zhí)裁比賽的機會。并開展排球裁判選修課,成立排球裁判興趣小組,讓學(xué)生能夠在掌握理論知識的同時得到實踐與鍛煉,在執(zhí)裁水平與賽事編排等方面都得到提高。(4)河南省各高校應(yīng)重視對學(xué)生排球裁判員的培養(yǎng),加大師資隊伍的建設(shè)及場館設(shè)施的建設(shè),定期進行裁判考核并為達到等級水平的裁判員進行等級晉升。(5)提高教師的執(zhí)裁水平,保障對學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的過程中能夠進行高水平的指導(dǎo),從而使學(xué)生的執(zhí)裁能力得到提高。(6)河南省各高校應(yīng)運用多種教學(xué)方法對學(xué)生進行裁判教學(xué),并在教學(xué)中普及多媒體教學(xué)及先進教學(xué)設(shè)備的使用,讓學(xué)生能夠更直觀、更透徹地對排球裁判進行學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】：河南省 運動訓(xùn)練 排球裁判 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G842-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的及意義10-11
• 1.3 文獻綜述11-16
• 1.3.1 關(guān)于高校學(xué)生裁判能力培養(yǎng)方面的研究11-12
• 1.3.2 關(guān)于高校學(xué)生排球裁判能力培養(yǎng)方面的研究12-13
• 1.3.3 關(guān)于影響排球裁判綜合素質(zhì)的研究13-14
• 1.3.4 關(guān)于排球裁判教學(xué)的研究14-16
• 2 研究對象與方法16-20
• 2.1 研究對象16
• 2.2 調(diào)查對象16
• 2.3 研究方法16-20
• 2.3.1 文獻法16
• 2.3.2 調(diào)查法16-17
• 2.3.3 數(shù)理統(tǒng)計法17-18
• 2.3.4 邏輯分析法18-20
• 3 研究結(jié)果與分析20-48
• 3.1 相關(guān)概念研究20-21
• 3.1.1 裁判的概念20
• 3.1.2 排球裁判的概念20
• 3.1.3 關(guān)于裁判培養(yǎng)的研究20-21
• 3.2 河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判的認知與實踐現(xiàn)狀21-26
• 3.2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)排球裁判的意愿調(diào)查21-22
• 3.2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)排球裁判的動機22-23
• 3.2.3 學(xué)生對裁判理論知識的學(xué)習(xí)情況23-24
• 3.2.4 學(xué)生對排球技戰(zhàn)術(shù)的掌握情況24-25
• 3.2.5 學(xué)生參與排球裁判的實踐情況25-26
• 3.3 河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判教學(xué)情況26-34
• 3.3.1 河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棸嗖门薪虒W(xué)目標26-27
• 3.3.2 河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棸嗖门薪虒W(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀27-34
• 3.4 影響河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判能力的因素分析34-43
• 3.4.1 學(xué)生因素34-38
• 3.4.2 學(xué)校因素38-40
• 3.4.3 教師因素40-43
• 3.5 提高河南省高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判能力的對策43-48
• 3.5.1 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣43
• 3.5.2 豐富理論知識43-44
• 3.5.3 增加學(xué)生實踐機會44-45
• 3.5.4 提高學(xué)校及教師的重視程度45-46
• 3.5.5 提高教師執(zhí)裁水平46
• 3.5.6 提高教學(xué)方法46-48
• 4 結(jié)論與建議48-50
• 4.1 結(jié)論48-49
• 4.2 建議49-50
• 參考文獻50-54
• 附錄54-60
• 致謝60-61

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本文編號：281874