【摘要】：作為學(xué)校體育教育的最后一個(gè)階段,高校體育工作開(kāi)展的成效尤為重要,它為促進(jìn)人才的全面發(fā)展提供了身體基礎(chǔ)。隨著高等教育大眾化的發(fā)展,高等教育質(zhì)量成為各方關(guān)注的焦點(diǎn),由此引發(fā)了評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新,“學(xué)生滿意度”調(diào)查開(kāi)始進(jìn)入人們的視野。但這一測(cè)量方法在對(duì)高校體育研究中運(yùn)用的還不夠廣泛,所以,本文將采用“學(xué)生滿意度”調(diào)查來(lái)考察學(xué)生對(duì)于高校開(kāi)展的滿意程度,著力分析影響高校體育開(kāi)展的各項(xiàng)因素,嘗試提出一個(gè)促進(jìn)高校體育發(fā)展的方案。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法對(duì)高校體育開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。借鑒已有的問(wèn)卷量表,以南京各大高校的學(xué)生為樣本,對(duì)體育課、體育教師、行政管理、體育設(shè)施、課外體育活動(dòng)、體育社團(tuán)或協(xié)會(huì)、體育文化氛圍和自我發(fā)展的維度進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià),同時(shí)結(jié)合“雙因素激勵(lì)”理論,對(duì)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析處理,尋找學(xué)生滿意度的影響因素,探尋高、低滿意群體之間的影響機(jī)制。結(jié)果表明:學(xué)生對(duì)于高校體育開(kāi)展的滿意程度較好;個(gè)人特質(zhì)、激勵(lì)因素和保健因素都對(duì)高校學(xué)生滿意度產(chǎn)生影響;激勵(lì)因素中的體育課維度對(duì)學(xué)生滿意度的影響最大;保健因素中學(xué)生支持體系活動(dòng)對(duì)總體滿意度的影響最為突出,校園支持性環(huán)境次之;但激勵(lì)因素對(duì)總體滿意度的影響更大;高、低滿意群體背后的影響機(jī)制存在差異。再結(jié)合訪談,反映出高校體育開(kāi)展在教學(xué)本質(zhì)層面、學(xué)校管理層面、校園支持性環(huán)境層面、學(xué)生支持性活動(dòng)層面都存在一些問(wèn)題。針對(duì)反映出的問(wèn)題,文章建議從堅(jiān)持“以人為本”的體育教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)校體育的管理與服務(wù)、完善學(xué)校體育開(kāi)展的軟硬件、促進(jìn)學(xué)生體育活動(dòng)的多樣化四個(gè)方面進(jìn)行改善,以達(dá)到促進(jìn)高校體育進(jìn)一步發(fā)展的目的。
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G807.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2794835