【摘要】：習總書記曾提到:“三大球要搞上去,這是一個體育強國的標志�！背浞煮w現(xiàn)了習總書記對三大球的重視,反映出廣大人民群眾的期待。目前,河北省競技三大球項目整體水平下降、管理體制落后、后備人才匱乏、缺乏市場運營等種種不利因素,嚴重阻礙了河北省競技三大球項目的發(fā)展。如何振興河北省競技三大球項目的發(fā)展已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。因此,本研究從共性出發(fā),旨在通過對河北省競技三大球項目現(xiàn)狀的整體情況進行系統(tǒng)深入調查,從宏觀上提出解決問題的發(fā)展對策。本文采用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法等研究方法,以河北省競技足籃排三大球項目現(xiàn)狀為研究對象,隨機抽樣選取河北省隊足球、籃球、排球一線專業(yè)運動員、教練員、管理人員和有關專家為調研對象。從河北省競技三大球項目比賽成績分析為切入點,通過對河北省競技三大球項目教練員及運動員現(xiàn)狀、訓練與競賽情況、管理現(xiàn)狀、后備人才培養(yǎng)與退役出路、訓練設施設備及后勤保障六方面進行研究,客觀找出制約河北省競技三大球項目發(fā)展的因素。從整體視角出發(fā),提出解決當前困境的途徑與發(fā)展對策,促使河北省競技三大球項目整體競技水平的提高。研究結果表明:1、河北省競技三大球項目的教練員年齡梯隊結構基本達到中老青年結合,執(zhí)教年限較長,學歷職稱形成合理狀態(tài),但教練員總體缺乏理論知識學習和系統(tǒng)的培訓教育,科研能力薄弱,影響著球隊更加合理科學的訓練進程。教練員的競爭聘用機制、獎懲制度以及監(jiān)督機制落實不到位。2、國家對足球的大力支持,使足球參賽次數(shù)比籃球、排球多;河北省足球的后備力量相對籃球、排球較好,但總體競技三大球項目的后備力量不充足,出現(xiàn)新老交替的斷層;運動員重訓練輕文化,存在學訓矛盾;運動員退役后出路難,退役無法得到保障;另外薪金、福利待遇低,缺乏競爭激勵機制。3、河北省競技三大球項目訓練設施基本能夠維持正常訓練,但是,訓練的輔助設施及高科技的訓練設備較少。運動員的醫(yī)務監(jiān)督不到位,影響運動員訓練的投入度和積極性。4、河北省競技三大球項目的管理和運營依然采用集權的形式,管理模式辦事流程繁瑣,人員利用率低,很多的社會資源及資金無法得到有效利用。河北省競技三大球項目的市場化、職業(yè)化難以得到開發(fā)。5、目前,河北省競技三大球項目存在的主要制約因素包括:沒有相關政策傾斜;政府領導的重視不夠;經(jīng)濟條件差;管理體制落后;后備力量培養(yǎng)薄弱;福利待遇不高;競爭激勵機制的不完善;運動員退役后無法得到保障;訓練競賽體制的不完善9條制約因素。6、河北省競技三大球項目發(fā)展的相關對策有:制定相關扶持政策,加強政府領導的重視與支持;增加經(jīng)費投入,全方位籌集資金,加強市場開發(fā)力度;建立多元合作框架下的三大球管理體制;完善后備人才培養(yǎng)體系,建立體教結合運行機制;建立科學的訓練競賽體制;提高福利待遇,建立激勵機制,調動教練員、運動員積極性;探究運動員退役保障問題,完善保障機制;加強教練員隊伍的建設與管理,提高執(zhí)教能力與業(yè)務素質。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G84
【圖文】：

表 8 教練員年齡情況統(tǒng)計表（N=24）30 歲以下 31-40 歲 41-50 歲 51 歲以上 4 6 8 6 16.7 25 33.3 25 僅僅是一個生理標志，它代表著一個人的生活閱歷、知識經(jīng)驗積累，年齡在 30 歲以下的教練員占總數(shù)的 16.7%，31 至 40 歲的教練員，41 至 50 歲的教練員所占比例最多，占總數(shù)的 33.3%，此年齡階段上升期，精力充肺，51 歲以上老教練員占總數(shù)的 25%，他們經(jīng)驗豐到傳、幫、帶的關鍵作用。總體來講河北省教練員的年齡結構基本能夠取長補短，發(fā)揮最大訓練效能，促進球隊更好的發(fā)展。員執(zhí)教年限

圖 2 教練員數(shù)量情況統(tǒng)計表（N=24）以看出，教練員的數(shù)量情況統(tǒng)計中，認為教練員數(shù)量不充足的%，所占比重最大，8%的教練員選擇很不充足，25%的教練員認的數(shù)量并不充足。 教練員培訓及派出學習培訓和派出學習是快速提升教練員新知識理論和技能水平的重才能掌握競技三大球運動不斷變化的規(guī)則及未來發(fā)展趨勢，跟中心”加大了對教練員培養(yǎng)，尤其是對足球教練員，定期派出極大的調動了教練員學習鉆研業(yè)務的熱情。

圖 2 教練員數(shù)量情況統(tǒng)計表（N=24）以看出，教練員的數(shù)量情況統(tǒng)計中，認為教練員數(shù)量不充足的%，所占比重最大，8%的教練員選擇很不充足，25%的教練員認的數(shù)量并不充足。 教練員培訓及派出學習培訓和派出學習是快速提升教練員新知識理論和技能水平的重才能掌握競技三大球運動不斷變化的規(guī)則及未來發(fā)展趨勢，跟中心”加大了對教練員培養(yǎng)，尤其是對足球教練員，定期派出極大的調動了教練員學習鉆研業(yè)務的熱情。

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本文編號：2770700