【摘要】：健美操是融體操、舞蹈、音樂為一體的一項體育項目。它起源于生活,起源于人類對人體健與美的追求。健美操不僅秉承了體育中的“健”和“力”,更強調藝術中的“美”。其將人體語言藝術和體育健、美融為一體,使健美操成為一個極具健和美于一體的體育運動項目。健美操,如同它的名字一樣,是“健”與“美”的承載體,并且是“橫看成嶺側成峰”。技能主導類難美性項群在健身功能與審美性上必然存在一定的共性,但每個項目能夠單獨立項必然由其存在之特色。若依形式美、肌肉美、力量美、線條美來定義健美操之美的話那么其美不過健身健美;若以身體美,柔軟美、藝術美來定義那么健美操美不過藝術體操;若以內涵美、形態(tài)美、韻律美、曲線美、意象美那健美操美不過舞蹈;若以速度美、爆發(fā)美那健美操美不過田徑項目;若以優(yōu)雅美、線條美其美不過芭蕾;若以難度美、控制美其又美不過體操。那么,男子單人競技健美操健美表達的體現(xiàn)將是健美操發(fā)展的必由之路。本研究以我國男子競技健美操運動員及其肢體語言為研究對象,以參加“2018年全國健美操冠軍賽暨聯(lián)賽總決賽”的22名裁判員和42名教練員以及140名運動員為調查對象,運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、影像資料法、邏輯分析法,對男子單人競技健美操肢體語言健美表達問題進行研究,結論如下:(1)肢體語言為健美操健美表達的載體,健美操健美表達通過肢體語言展現(xiàn)。健美操之“健”與“美”可以通過肢體語言表達。健美操之美和健美操之健雖為兩種表達方式,但是在表達過程中二者又是不可分割、相輔相成、相互存在的。(2)建立了男子單人競技健美操健美表達指標,最終26項指標確定為男子單人競技健美操健美表達評價指標。健美操之“健”、“美”可以通過26項指標展現(xiàn),26項指標分別為:藝術美、創(chuàng)造美、健康美、融合美、內蘊美、表現(xiàn)美、形體美、色彩美、音樂美、結構美、造型美、服裝美、姿態(tài)美、體質美、素質美、氣質美、動態(tài)力量美、靜態(tài)力量美、動作幅度美、力量軟度美、難度美、肌肉形態(tài)美、肌肉線條美、形體健美、人文美、境界美。(3)男子單人競技健美操健美表達包含:藝術表現(xiàn)美、力量展現(xiàn)美、內涵美、運動美、形式美、身體美、人文境界美、難度美,這8個主要因子,其貢獻率分別為:11.657%、11.192%、10.741%、10.559%、9.812%、9.174%、7.578%、4.464%。(4)裁判員和教練員在“表現(xiàn)美”的認知情況上存在差異,裁判員和運動員在“藝術美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、色彩美、境界美”的認知情況上存在差異,教練員和運動員在健美表達的認知情況上無明顯差異即不受身份差異影響;裁判員、教練員和運動員除以上幾項健美表達指標外其余健美表達指標不受身份差異影響。(5)裁判員對健美表達認知情況不受性別影響,教練員在健美表達“創(chuàng)造美、靜態(tài)力量美”的認知情況受性別影響存在顯著差異,運動員在健美表達“表現(xiàn)美、結構美、境界美”的認知情況受性別影響存在顯著差異;教練員和運動員除以上幾項健美表達指標外其余健美表達指標不受性別差異影響。(6)裁判員在健美表達認知情況上不受裁判級別影響;教練員在健美表達“動作幅度美”的認知情況受運動級別影響存在顯著差異,其他健美表達指標不受教練員級別差異影響;運動員在健美表達認知情況上不受運動級別影響。
【學位授予單位】：廣州體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G831.3

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