【摘要】：近年來,我國在足球發(fā)展方面雖相繼出臺了一系列政策,但競賽成績依舊不容樂觀,因此國家力求通過各種方式改善足球的發(fā)展。2015年教育部等6部門出臺文件鼓勵全國各地創(chuàng)辦足球特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū),發(fā)展青少年校園足球;為進(jìn)一步促進(jìn)校園足球的發(fā)展,2018年教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校遴選工作的通知,計(jì)劃到2025年再創(chuàng)建3萬所左右的特色學(xué)校。本文通過調(diào)查分析力求找出濟(jì)南市足球特色學(xué)校存在的問題或不足,并有針對性的給出相應(yīng)的建議,推動濟(jì)南市校園足球可持續(xù)發(fā)展,為國家培養(yǎng)更多出色的足球后備人才。本文選取了濟(jì)南市的10所足球特色小學(xué)為研究對象,主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法,訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對濟(jì)南市小學(xué)校園足球特色學(xué)校開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。主要從師資隊(duì)伍、學(xué)生參與、校園足球文化、組織競賽、資金及場地設(shè)施等方面進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)足球教師專業(yè)性有待提高、學(xué)�？墒褂觅Y金有限、校園足球文化形式單一,宣傳力度不夠等,對此在論文最后提出了提升教師專業(yè)素養(yǎng)、保障校園足球?qū)ｍ?xiàng)資金配置、增強(qiáng)校園足球文化氛圍并加大校園足球宣傳力度等相應(yīng)的解決對策。研究結(jié)論如下:1.濟(jì)南市最新一批校園足球特色小學(xué)開設(shè)的足球課符合要求,但教師在課上主要教授足球技術(shù)或組織游戲和比賽,缺少足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)和素質(zhì)訓(xùn)練,同時缺少足球理論課的輔助。2.濟(jì)南市校園足球特色小學(xué)的教師的年齡和學(xué)歷情況雖相對樂觀,但教師的教練員等級和裁判員水平有待提高。3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為樂觀的,學(xué)生參與足球運(yùn)動的動機(jī)主要為足球可以鍛煉身體。但在參與體育項(xiàng)目的選擇中,足球在男生中的歡迎度遠(yuǎn)高于女生。4.濟(jì)南市小學(xué)足球特色學(xué)校場地主要為人工草坪,學(xué)校的足球數(shù)量也基本可以滿足上課和訓(xùn)練使用,學(xué)生對學(xué)校的場地器材設(shè)施情況基本滿意。5.濟(jì)南市小學(xué)足球特色學(xué)校校園足球文化活動主要為組織觀摩足球比賽和社團(tuán)活動,各個學(xué)校在校園足球宣傳力度方面需要加強(qiáng)。6.濟(jì)南市小學(xué)足球特色學(xué)校大部分都參與并組織了四級聯(lián)賽和校園內(nèi)足球比賽,賽制主要為五人制和七人制,幾乎每個學(xué)校都有自己的足球隊(duì)。學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)來源主要為政府撥款和學(xué)校撥款,獲取渠道有限。7.學(xué)校學(xué)生家長對學(xué)生參與校園足球活動的態(tài)度有待進(jìn)一步提高,家長不同意學(xué)生參與足球運(yùn)動的主要原因是怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)和在運(yùn)動中受傷。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.8;G843
【圖文】：

圖 3-1 調(diào)查學(xué)校參與四級聯(lián)賽情況被調(diào)查的學(xué)校中有 86.67%的學(xué)校參四級聯(lián)賽。四級聯(lián)賽可分為小學(xué)組、因?yàn)閰⑴c的隊(duì)員年齡不同，比賽的賽讓各個年齡段的學(xué)生都有機(jī)會參與到聯(lián)賽選拔更多優(yōu)秀的足球人才，為我表 3-12 開展足球聯(lián)賽賽制調(diào)查（N=30）五人制 七人制 21 9 70 30

圖 3-2 學(xué)校組織校內(nèi)足球比賽情況校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建的評審指標(biāo)中明確提要求開展校內(nèi)班級聯(lián)賽活動，上級部門則有色學(xué)校稱號。通過圖 3-2 數(shù)據(jù)可以看出，有內(nèi)足球比賽，僅有 22 人認(rèn)為學(xué)校沒有組織校色小學(xué)基本符合要求，都組織了校內(nèi)的足球充滿足球的氣息，因?yàn)樾?nèi)比賽可以讓全體涉及到各個年級。只有班里有學(xué)生參加比賽極去加油助威，場上的隊(duì)員會更加努力地去自己，還代表著一個班級，甚至是一個年級組織校內(nèi)比賽，但比賽的場次卻不多，有的正式比賽，并不能滿足要求。建設(shè)情況表 3-13 調(diào)查學(xué)校足球隊(duì)建設(shè)情況

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 樊碩;;基于國際視野的校園足球管理研究[J];青少年體育;2019年05期

2 楊潔;;以校園足球?yàn)橛溯d體,深入推進(jìn)素質(zhì)教育(二)[J];西部素質(zhì)教育;2019年11期

3 ;數(shù)字[J];青年教師;2011年12期

4 韓U

本文編號：2717669