【摘要】：本研究通過探析電子競技軟件在體育院校籃球主專修課戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值,并揭示電子競技軟件對籃球?qū)ｍ棇W(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的影響,提出電子競技軟件的教育屬性特點正好與表象訓(xùn)練相契合,有助于創(chuàng)新籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)模式、豐富高�；@球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)理論體系,從而為體育教學(xué)改革發(fā)展提供理論思考。本研究運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實驗、數(shù)理統(tǒng)計等方法,使用NBA2K18軟件對學(xué)生的個人、局部、整體籃球戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)行實驗探索,遵循理論講解、素材剪輯、視頻分析、模擬操作。建立表象和實踐反饋的實驗流程,研究結(jié)論如下:在問卷調(diào)查結(jié)果以及教學(xué)實驗的分析中,得出1.籃球電子競技擁有一定的學(xué)生基礎(chǔ),應(yīng)用于戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是現(xiàn)階段學(xué)生樂于接受的一種授課方式,并得到了多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,客觀上說明電子競技軟件的運用具有一定的教育價值。2.使用FRAPS視頻截取軟件對NBA2K18進(jìn)行課件的剪輯制作,包括策應(yīng)、掩護、突分、防守等,運用3D視角的演示幫助學(xué)生建立正確的戰(zhàn)術(shù)表象,提高實踐戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的效率。3.在實驗前技術(shù)測評未有顯著性差異的基礎(chǔ)上,運用電子競技軟件戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的實驗組無論是在戰(zhàn)術(shù)意識的表現(xiàn)上,還是在實戰(zhàn)成績的表現(xiàn)上都優(yōu)于傳統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的對照組,說明了電子競技軟件教學(xué)可以有效的提高學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的理解,增強空間位置感,達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的。4.實驗過程中發(fā)現(xiàn),電子競技軟件戰(zhàn)術(shù)教學(xué)仍存在某些弊端,教師需及時指正,并明確電子競技軟件僅作為戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的輔助手段,從而正確指導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。
【圖文】：

圖 1 籃球電子競技品牌認(rèn)知度電子競技軟件品牌認(rèn)可上面，，66%的學(xué)生選擇了 NBA 2K為流行的籃球電子競技游戲之一，畫面逼真、場景豐富、生選擇該款游戲的原因，其后是 NBA 2KOline 以及 NBAL

教學(xué)流程
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G841-4

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本文編號：2707139