發(fā)布時間：2020-06-01 20:54

【摘要】：教練員的執(zhí)教能力的高低影響著運動員個體及全隊的競技水平,在一支優(yōu)秀的運動隊中教練員起著至關(guān)重要的作用。本研究以河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員研究對象,對其執(zhí)教能力進行研究分析。通過運用文獻資料法、德爾菲法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法等科研方法對目前河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員做了較為全面的調(diào)查與分析,主要結(jié)論如下:(1)河北省小學(xué)校園特色學(xué)校足球教練員執(zhí)教能力指標中經(jīng)過德爾菲法兩輪結(jié)果確立了一個一級指標為執(zhí)教能力,五個二級指標分別為職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)與訓(xùn)練能力、競賽指導(dǎo)與指揮能力、訓(xùn)練團隊科學(xué)管理能力、科研與創(chuàng)新能力。三級指標包括崗位責(zé)任感與使命感、訓(xùn)練任務(wù)與日程安排能力、臨場技戰(zhàn)術(shù)的安排與應(yīng)用能力等51個。(2)河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員執(zhí)教過程中的存在問題包括薪資待遇得不到有效提高、對本校校園足球隊重視程度不高、足球教練員普遍水平較低。(3)河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校的足球聯(lián)賽較少,對運動員的培養(yǎng)有所限制,不能很有效地檢驗教練員每一周期的訓(xùn)練效果,也導(dǎo)致了教學(xué)與訓(xùn)練水平停滯不前。(4)通過搭建多渠道的教練員交流平臺,讓更多地教練員可以多種方式地進行交流與學(xué)習(xí),不斷開拓新的訓(xùn)練方法與手段,豐富自身本領(lǐng),提升訓(xùn)練效果。
【圖文】：

男 446 63%女 264 37%對教練員問卷統(tǒng)計得出，河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員性員人數(shù)為 446 人，占比 63%，女性教練員人數(shù)為 264 人，占比 37%，女性教練員人數(shù)多出將近一半。本人走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省大部分小校足球教練員以男性為主，很多學(xué)校在安排訓(xùn)練工作中，男性教練員境和家庭等各方面影響進行教學(xué)與訓(xùn)練，相比女性教練員，在課后安中需要考慮多方面因素，所以很多學(xué)校比較認可男性教練員工作。但員中，，有很多教練員能夠克服很多困難在課后進行教學(xué)與訓(xùn)練，并帶好的成績，很多女性教練員的執(zhí)教理念和方法也與男性教練員不同，也很有特點，也希望上級主管部門利用相關(guān)政策多鼓勵女性教練員進斷提升河北省小學(xué)足球特色學(xué)校女性教練員的執(zhí)教水平。.2 年齡情況分析

根據(jù)河北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員年齡統(tǒng)計結(jié)果得出，年齡在 25-練員人數(shù)為 181 人，占比 25%；31-40 歲的教練員人數(shù)為 296 人，占比 42%；教練員人數(shù)為 127 人，占比為 20%；50 歲以上的教練員人數(shù)為 66 人，占比為北省小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球教練員中大部分年齡集中在 31-40 歲之間，基出對教練員工作安排還是相對合理的，通過本人走訪發(fā)現(xiàn)，此年齡段教練員們還是比較不錯的，從教練員本科畢業(yè)年齡開始算起，大部分教練員工作年限均，教學(xué)水平基本已經(jīng)達到相應(yīng)要求的標準，在訓(xùn)練過程中也能夠很好的進行安人數(shù)較多的年齡段為 25-30 歲之間，很多教練員工作時間不長，學(xué)校在足球?qū)Ρ容^缺相應(yīng)的教練員，所以很快進行教學(xué)與訓(xùn)練工作，但是很多教練員缺乏帶在沒有經(jīng)驗老的教師帶領(lǐng)下運動隊成績很難有所提高。3.1.3 學(xué)歷層次分析
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.8;G843

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本文編號：2692048