【摘要】：自美國心理學(xué)家Sandra Bem(貝姆)于1974年提出雙性化性別角色,并設(shè)計(jì)了第一個(gè)測量雙性化心理量表—貝姆性別角色量表(Bem Sex Role Inventory,簡稱BSRI)以來,國內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行了大量的相關(guān)研究,研究結(jié)果大多表明,雙性化性別角色能使大學(xué)生有更好的行為適應(yīng)能力和靈活性。但研究領(lǐng)域僅局限在大學(xué)生群體,對于運(yùn)動員這一特殊群體研究甚微。運(yùn)動員由于其學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或是生活環(huán)境等的不同,性別角色特征是否也會不同?本文以排球運(yùn)動員性別角色特征為研究對象,以國家隊(duì),浙江隊(duì),天津隊(duì),北京隊(duì),北京體育大學(xué)195名排球運(yùn)動員和114名非排球運(yùn)動員為調(diào)查對象,采用BSRI問卷調(diào)查法,根據(jù)典型的男性特質(zhì)和女性特質(zhì)在不同水平的組合,劃分排球運(yùn)動員和非排球運(yùn)動員的性別角色特征,并探討不同性別,不同年齡,不同文化程度,不同運(yùn)動經(jīng)歷,不同家庭背景,不同運(yùn)動項(xiàng)目等是否影響排球運(yùn)動員性別角色的形成。研究結(jié)果表明:(1)排球運(yùn)動員性別角色主要以未分化和雙性化為主,其次是男性化,最后是女性化。(2)不同性別排球運(yùn)動員的性別角色存在顯著差異,通過進(jìn)一步檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),男女排球運(yùn)動員只在男性化女性化,女性化雙性化上存在顯著差異。(3)不同年齡男性排球運(yùn)動員的性別角色不存在顯著差異,而不同年齡女性排球運(yùn)動員的性別角色存在顯著差異,但進(jìn)一步的檢驗(yàn)未能發(fā)現(xiàn)在哪些性別角色之間存在差異。(4)不同文化程度男性排球運(yùn)動員的性別角色不存在顯著差異,而不同文化程度女性排球運(yùn)動員的性別角色存在顯著差異,通過進(jìn)一步檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),不同文化程度女性排球運(yùn)動員只在女性化未分化,雙性化未分化上存在顯著差異。(5)不同訓(xùn)練年限,不同運(yùn)動等級男女排球運(yùn)動員的性別角色不存在顯著差異,不同家庭背景男女排球運(yùn)動員的性別角色不存在顯著差異。本研究還顯示,排球運(yùn)動員與足球運(yùn)動員、短跑運(yùn)動員的性別角色不存在顯著差異。
【圖文】：

圖 1 與前人研究性別角色分布的比較該研究與貝姆（1975）研究性別角色分布比例差別不大，該研究排球運(yùn)動員性別角色的分布比例由多到少依次為未分化，雙性化，男性化，女性化。貝姆研究大學(xué)生的性別角色分布比例則依次為未分化，雙性化，女性化，男性化，說明運(yùn)動員性別角色女性化程度減少。眾所周知，我國女運(yùn)動員的訓(xùn)練一般采用加難訓(xùn)練法，平時(shí)的訓(xùn)練都是男隊(duì)員作為陪練，助理教練也是男教練為主，所以訓(xùn)練模式與男隊(duì)員幾乎沒有差異。同樣競技體育比賽的殘酷性，要求女運(yùn)

圖 2 男女排球運(yùn)動員性別角色傾向在性別這一維度上，男隊(duì)員男性化性別角色大于女性化性別角色，女隊(duì)員性化性別角色大于男性化性別角色，說明性別角色錯亂現(xiàn)象在排球運(yùn)動員中明顯�？ǚ綑z驗(yàn)，排球運(yùn)動員性別角色在性別分布上存在顯著差異（X2=10.090.018）。我們將通過對 P 值的校正，，進(jìn)一步分析差異出現(xiàn)在哪些性別角色特征。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G842

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2664203