發(fā)布時(shí)間：2020-03-22 15:26

【摘要】：隨著國(guó)際訓(xùn)練水平的不斷提高,現(xiàn)代籃球比賽的競(jìng)爭(zhēng)性越發(fā)激烈,比賽過(guò)程中的攻守強(qiáng)度以及對(duì)抗強(qiáng)度更加激烈,節(jié)奏性明顯變強(qiáng)。攻守轉(zhuǎn)換速度以及質(zhì)量在一定范圍內(nèi)成為決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。因此,研究以第13屆全運(yùn)會(huì)遼寧男籃與對(duì)手攻守轉(zhuǎn)換能力為研究對(duì)象,分析并為遼寧隊(duì)在以后的訓(xùn)練提高提供理論參考。本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察統(tǒng)計(jì)法分別對(duì)遼寧隊(duì)、天津隊(duì)、江蘇隊(duì)、新疆隊(duì)以及上海隊(duì)這5支球隊(duì)的基本情況、攻守轉(zhuǎn)換的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,結(jié)果表明:雙方的攻轉(zhuǎn)守次數(shù)和守轉(zhuǎn)攻次數(shù)的具體次數(shù)進(jìn)行了均值比較,遼寧隊(duì)與對(duì)手無(wú)顯著差異;攻守轉(zhuǎn)換的方式分析,在籃板球爭(zhēng)奪時(shí)和投籃命中方面與對(duì)手呈顯著差異;籃板球爭(zhēng)奪時(shí)守轉(zhuǎn)攻時(shí),遼寧隊(duì)在后場(chǎng)籃板球次數(shù)、后場(chǎng)搶籃板球員1號(hào)區(qū)域爭(zhēng)奪時(shí)、在接應(yīng)耗時(shí),遼寧隊(duì)與對(duì)手呈顯著差異;在籃板球爭(zhēng)奪時(shí)攻轉(zhuǎn)守方面,遼寧隊(duì)丟前場(chǎng)籃板球、對(duì)手投籃命中關(guān)于投籃與對(duì)手相比,呈顯著差異;遼寧隊(duì)在搶斷次數(shù)和反擊投籃命中的指標(biāo)上與對(duì)手呈顯著性差異。在遼寧隊(duì)與對(duì)手投籃命中后守轉(zhuǎn)攻情況分析中,遼寧隊(duì)與對(duì)手在發(fā)球次數(shù)和發(fā)球反擊總次數(shù)上存在顯著性的差異,總體遼寧隊(duì)比對(duì)手表現(xiàn)的要出色很多;在投籃命中后攻轉(zhuǎn)守情況分析中,在封發(fā)球次數(shù)和不封發(fā)球次數(shù)上呈非常顯著性差異。在遼寧隊(duì)與對(duì)手違例與犯規(guī)后攻轉(zhuǎn)守情況分析中,遼寧隊(duì)與對(duì)手無(wú)顯著差異;在遼寧隊(duì)與對(duì)手犯規(guī)后守轉(zhuǎn)攻情況分析中,遼寧隊(duì)與對(duì)手無(wú)顯著差異。通過(guò)對(duì)遼寧隊(duì)的攻守轉(zhuǎn)換現(xiàn)狀進(jìn)行描述和總結(jié),并提出相關(guān)意見(jiàn)和建議:努力提高教練員、運(yùn)動(dòng)員的理論知識(shí),對(duì)于攻守轉(zhuǎn)換規(guī)律進(jìn)行細(xì)致性的研究,在訓(xùn)練和比賽中,對(duì)其高度重視,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在比賽中發(fā)揮技術(shù)能力。在日常訓(xùn)練中對(duì)于攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng)以及技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要重視,提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),加強(qiáng)體能以及耐力性訓(xùn)練,提高攻守轉(zhuǎn)換的能力。利用比賽訓(xùn)練法,使運(yùn)動(dòng)員多參加比賽,積累足夠的經(jīng)驗(yàn),多研究歐美比賽戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格,提高國(guó)內(nèi)攻守轉(zhuǎn)換的相關(guān)理論,處理好反應(yīng)速度以及各方面競(jìng)技能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在CBA聯(lián)賽中,更加注重和培養(yǎng)攻守轉(zhuǎn)換速度快的打法。打整體籃球必須重新回歸到戰(zhàn)術(shù)體系中來(lái)。要想將以往的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格補(bǔ)充到新形勢(shì)下的中國(guó)籃球中,須重新審視籃球運(yùn)動(dòng)員選材這一環(huán)節(jié)。
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G841

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