發(fā)布時(shí)間：2020-03-22 08:10

【摘要】：對(duì)于我國競(jìng)技體育的發(fā)展來說,國民一直以來還沉浸在08奧運(yùn)的喜悅之中,但真實(shí)的情況卻不容樂觀:國民體質(zhì)不斷下降,接連兩屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)下降,在16年里約奧運(yùn)會(huì)上,我國奧運(yùn)金牌總數(shù)位列英國之后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國。奧運(yùn)金牌總數(shù)的下降,與我國競(jìng)技體育后備力量不足息息相關(guān)。而導(dǎo)致競(jìng)技體育后備力量不足的重要原因就是我國對(duì)學(xué)校體育在培養(yǎng)競(jìng)技后備力量方面的重要性認(rèn)識(shí)不夠。因此,本研究以體育回歸教育理念為出發(fā)點(diǎn),以乒乓球項(xiàng)目為切入點(diǎn),著重探究了乒乓球運(yùn)動(dòng)回歸學(xué)校教育面臨的困境,并嘗試針對(duì)乒乓球的困境找到合理的發(fā)展模式。首先通過查閱文獻(xiàn)資料、專家訪談法,回顧了我國過往體教結(jié)合的思路,探尋了體育回歸教育本源的理念,了解了我國競(jìng)技體育與學(xué)校體育的發(fā)展情況,并借鑒了國外相關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)初步構(gòu)建了乒乓球回歸校園的模式;其次通過對(duì)湖北、山西等地的實(shí)地考察,并對(duì)兩地的在校學(xué)生球員、專業(yè)隊(duì)球員和教練員進(jìn)行問卷調(diào)查,找到乒乓球運(yùn)動(dòng)回歸學(xué)校教育面臨的困境;最后運(yùn)用高級(jí)SWOT分析法找到有效的破解途徑,希望借此研究為我國學(xué)校體育和競(jìng)技體育的發(fā)展做出有益的嘗試。本文研究結(jié)果表明:1、競(jìng)技體育回歸教育迫在眉睫,現(xiàn)今體育的改革勢(shì)在必行,必須打破體育與教育兩大體系的壁壘,建立一個(gè)以學(xué)校為發(fā)展主體的競(jìng)技體育機(jī)制,以此適應(yīng)世界競(jìng)技體育發(fā)展的潮流;2、通過建立乒乓球進(jìn)校園的發(fā)展模式來探尋競(jìng)技體育回歸教育的路徑,學(xué)校通過發(fā)展競(jìng)技體育來培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才,解決運(yùn)動(dòng)員退役后就業(yè)難的問題;3、乒乓球進(jìn)校園面臨諸多困境,首當(dāng)其沖的便是體教兩部門體制的障礙,其次就是兩個(gè)系統(tǒng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不同,造成了乒乓球后備力量培養(yǎng)的“兩層皮”;4、各級(jí)學(xué)校的投入方向出現(xiàn)偏差或者投入力度不夠、球員自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、社會(huì)認(rèn)識(shí)不到位等諸多原因,都使得乒乓球項(xiàng)目回歸教育走入目前的困境;5、本文運(yùn)用swot的高級(jí)理論分析乒乓球進(jìn)校園的問題及破解的路徑,從4個(gè)方面入手,進(jìn)行權(quán)重的分析比較,找到適合發(fā)展的路徑:主要有確立以競(jìng)技體育為中心的發(fā)展地位,確定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制;促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化;構(gòu)建合理的訓(xùn)練模式以及競(jìng)賽機(jī)制,催生學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力;營造積極參與競(jìng)技體育的社會(huì)氛圍,轉(zhuǎn)變社會(huì)認(rèn)識(shí);加大對(duì)于學(xué)校競(jìng)技體育發(fā)展的投入。
【圖文】：

邐＊武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文邐逡逑備人才的培養(yǎng)；“復(fù)合管理型”以日本、英國為代表，還是依靠俱樂部來發(fā)展，后逡逑備人才出現(xiàn)脫節(jié)，，但日本近年來不斷尋求新的培養(yǎng)模式，做出的體育改革成績(jī)斐逡逑然；“政府主導(dǎo)型”以澳大利亞、中國為代表，但兩者相比較，前者比我國有更寬逡逑廣的后備人才選拔渠道和更完備的社會(huì)培養(yǎng)體制。逡逑—￣￣廣逡逑

「：士司－逡逑娭ｈ邐Ｉ頓１１澳）酸丨ｌ＾ｊ邋［榐逡逑圖２－１世界競(jìng)技體育體制管理逡逑１．美國完技體育的發(fā)展逡逑美國競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和單一‘性。在１９７８年頒布的逡逑“美國業(yè)余體育法”中，美國業(yè)余體育聯(lián)合會(huì)成為了主管青少年體育的社會(huì)組織。逡逑在法律和組織的保障下，美國的中學(xué)和大學(xué)成為了培養(yǎng)業(yè)余體育后備人才的強(qiáng)大逡逑助推力。ＮＢＡ著名籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾？喬丹、田徑運(yùn)動(dòng)員劉易斯等一大批體壇巨逡逑星都是先經(jīng)歷了大學(xué)階段的培養(yǎng)，才在日后進(jìn)入了職業(yè)體育領(lǐng)域【２３】。逡逑［２３］和鈺洲．對(duì)發(fā)達(dá)國家體育Ｇ備人才培養(yǎng)問題的研宄［Ｊ］．教育與職業(yè)．２００８（０５）：丨７０－１７１．逡逑１２逡逑
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G846

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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2 于洋;我國乒乓球后備人才“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的構(gòu)建與評(píng)價(jià)研究[D];北京體育大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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2 馬秋萍;乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及教育價(jià)值研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 王佳;后奧運(yùn)時(shí)代中國競(jìng)技體育與學(xué)校體育和諧發(fā)展研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2594771