發(fā)布時(shí)間：2019-11-23 19:17

【摘要】：正高校體育課教學(xué)質(zhì)量高低關(guān)系到每一位大學(xué)生的身心健康,體育課不僅可以強(qiáng)健學(xué)生身體、養(yǎng)成體育鍛煉的生活理念,還可以提高學(xué)生團(tuán)結(jié)力和凝聚力。對(duì)高校體育課教學(xué)理論以及教學(xué)方式的研究能夠更好地提高我國高校體育課的教學(xué)效果,對(duì)我國高校體育發(fā)展具有一定理論意義與實(shí)踐意義。王志斌、楊闖建、李梁華主編的《大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程》(江西人民出版社,2014年8月出版)一書旨在對(duì)當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進(jìn)行全方位研究,在一定程度上打破了傳統(tǒng)體育

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3 任建蘭;;構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐創(chuàng)新體系[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2001年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2001年

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本文編號(hào)：2565100