【摘要】：隨著我國體育事業(yè)、教育事業(yè)改革力度的不斷加大,體教結(jié)合的發(fā)展道路得到進一步深化,我國高校競技運動也進入快速發(fā)展時期。CUBA與CUBS聯(lián)賽在各自經(jīng)歷了多年發(fā)展后在2015-2016賽季首次實現(xiàn)了聯(lián)賽的合并,共同組成了中國大學生籃球聯(lián)賽,向著體教結(jié)合的方向邁出了關(guān)鍵性的一步。本文的研究方法是根據(jù)研究內(nèi)容的需要而定,主要采用了文獻研究法、訪談法、問卷調(diào)查法和比較分析法。通過收集CUBA與CUBS方面的相關(guān)文獻研究資料,國內(nèi)外相關(guān)研究的最新研究成果,以文獻研究為基礎(chǔ)建立研究架構(gòu),提出初步的理論框架和研究構(gòu)思模型。對部分參加CUBA與CUBS的運動員、教練員以及普通高校學生及教師進行問卷調(diào)查及訪談收集意見與建議。另外通過對CUBA與CUBS內(nèi)外影響因素及參賽高校內(nèi)部管理因素進行比較分析,分析聯(lián)賽合并原因。本文對兩個聯(lián)賽發(fā)展的背景和意義進行了闡述,對影響聯(lián)賽發(fā)展的外部環(huán)境方面、聯(lián)賽體制、賽制發(fā)展方面、參賽高校管理方面進行了對比研究,從而分析兩個聯(lián)賽合并的原因。也在對比研究的過程中運用多中心治理理論將影響因素按不同主體進行分類,包括著聯(lián)賽發(fā)展的外部環(huán)境主體,聯(lián)賽管理主體、參賽高校主體,不同主體之間相互影響、相互作用、相互制約,共同決定了聯(lián)賽發(fā)展的步調(diào),只有各個主體共同發(fā)展才能促進中國大學生籃球聯(lián)賽的良好發(fā)展。
【學位授予單位】：華僑大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G841

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本文編號：2564379