本文關鍵詞：體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學》 2012年

體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究

馬強  

【摘要】：為吸引更多優(yōu)秀青年從事教育及促進教育事業(yè)公平發(fā)展,我國于2007年頒布《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行)》。2011年首屆體育教育專業(yè)免費師范生進入工作崗位,他們的教師職業(yè)生涯規(guī)劃狀況受到了人們的空前關注。體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃狀況能否為今后的教師職業(yè)生涯打下堅實的基礎,尚未有人解答。 本文選取4所部屬師范大學(北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學)體育教育專業(yè)免費師范生為研究對象,設置華東師范大學非體育專業(yè)免費師范生以及上海師范大學、蘇州大學、湖北師范學院體育教育專業(yè)非免費師范生作為對比,通過設計調查問卷深入探究體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題與解題對策。研究得到以下結論： 1.本文設計的師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃調查問卷具有良好的信效度,整體結構上可分為8個維度。體育教育專業(yè)免費師范生在“大學生涯定向”與“環(huán)境認知”維度上成績較好,而在“教師職業(yè)生涯規(guī)劃路線制定”與“教師職業(yè)生涯規(guī)劃實施”維度上缺陷較大。 2.體育教育專業(yè)免費師范生在師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃狀況上要顯著好于非體育專業(yè)免費師范生、體育教育專業(yè)非免費師范生,體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃狀況在學校差異、年級差異、生源地差異上均無顯著性區(qū)別,而性別差異上,女生顯著好于男生。 3.認知途經(jīng)單一、對就業(yè)競爭及教師動態(tài)了解較少、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃知識缺乏職業(yè)針對性、職業(yè)目標變更較快、制定實施路線忽略基本技能的培養(yǎng)、自我主動性差且缺乏靈活的實施策略、評估反饋的專業(yè)性不足等因素導致體育教育專業(yè)免費師范生教師職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀堪憂。 另外,在深入分析問題之后,提出如下建議：個人增強自主性;學校完善監(jiān)督與指導體系；國家創(chuàng)設有利環(huán)境。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G657.38;G807.4
【目錄】：

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【引證文獻】

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