【摘要】：正教學模式是指在一定理論體系指導下,以完成特定的教學任務為目的的一種教學設計或教學方法的組合。一般而言,教學模式具備完整性、針對性、可操作性、目標性和反饋性的特點。《大學體育教育教程》內(nèi)容豐富、條理清晰、觀點新穎,眾多專家學者剖析之精辟、思考之深入、見解之獨到,令人稱贊,因此本書是一本非常有價值的、研究素質(zhì)教育背景下體育教學方法和手段創(chuàng)新的著作。在很多人看來,體育教學就是體育老師講講理論常識,做幾個基本準備工作,再監(jiān)督學生們進行體育動作的訓練,一堂課就可以輕輕松松結(jié)束
[Abstract]:The positive teaching mode refers to a combination of teaching design and teaching methods under the guidance of certain theoretical system and with the aim of accomplishing specific teaching tasks. Generally speaking, the teaching model has the characteristics of integrality, pertinence, maneuverability, goal and feedback. With its unique and laudable views, this book is a valuable book on the innovation of physical education methods and means in the context of quality education. In many people's view, physical education is a physical education teacher to talk about theoretical common sense, do a few basic preparatory work, and then supervise the students for physical training, a class can easily end
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學;
【分類號】：G807.4

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本文編號：2214545