【摘要】：2002年國家再次修訂了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》,對國家未來普通高校體育教學的發(fā)展指出了方向,對全國大專院校學生的足球教學提出了新的要求。為了適應(yīng)《綱要》的新要求,根據(jù)河北科技學院足球教學實施過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合足球教學的實踐經(jīng)驗,探討出符合實際情況的足球教學的方法、手段,使課堂組織形式更貼近高校足球教學改革的主題思想,培養(yǎng)學生興趣,提高學生課堂活動的積極性和團隊意識,使學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣。促進校園足球活動的開展,同時為河北省其他高校的足球教學提供參考和借鑒。教學方法在足球課教學中具有非常重要的作用,它是實現(xiàn)課堂教學目標和完成課堂教學任務(wù)的有效途徑,直接影響足球課堂的教學效率。教學方法運用正確,學生課堂就會認真練習,提高學生對足球的興趣,提高學生足球練習的積極性,有效的完成足球課堂教學的任務(wù),反之就會事與愿違。本研究以河北科技學院足球選項課學生為研究對象,運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對河北科技學院的足球教學進行了調(diào)查研究。通過一學期(18周)足球課實驗教學的對比研究,最終得出以下結(jié)論:1、新的教學方法在提高足球基本技術(shù)方面的效果不是很明顯。2、通過組間競爭、組內(nèi)配合地小組合作的教學方法提高了學生的團隊任務(wù)凝聚力,但是在提高社交凝聚力方面的效果不是很明顯。3、游戲性和小組合作的教學方法符合大學生的心理特點,有利地活躍足球課的課堂氣氛,培養(yǎng)學生對足球的興趣。4、新的教學方法在實踐教學中提高了學生參加足球鍛煉的積極性,提高了高校足球課的課堂練習效果,學生對新的教學方法的教學效果感到非常滿意。
[Abstract]:In 2002, the country revised the outline of physical Education Teaching in National Colleges and Universities, pointed out the direction of the development of PE teaching in the future of the country, and put forward new requirements for the football teaching of the students of colleges and universities throughout the country. In order to meet the new requirements of the outline, according to the problems in the implementation of football teaching in Hebei Institute of Science and Technology, and combined with the practical experience of football teaching, this paper discusses the methods and means of football teaching in accordance with the actual situation. Make the form of classroom organization more close to the theme of football teaching reform in colleges and universities, cultivate students' interest, improve the enthusiasm and team consciousness of students' classroom activities, and make students form a good habit of lifelong physical exercise. To promote the development of campus football activities, at the same time for other colleges and universities in Hebei Province football teaching reference and reference. Teaching method plays a very important role in football teaching. It is an effective way to achieve the goal of classroom teaching and accomplish the task of classroom teaching, which directly affects the teaching efficiency of football class. If the teaching method is used correctly, students will practice in class, improve their interest in football, improve their enthusiasm in football practice, and accomplish the task of teaching football effectively. Otherwise, it will backfire. In this study, the students of football elective course in Hebei University of Science and Technology were taken as the research objects, and the methods of literature, expert interview, questionnaire, experiment, mathematical statistics and so on were used. This paper investigates the football teaching in Hebei Institute of Science and Technology. Through a comparative study of the experimental teaching of football for one semester (18 weeks), the following conclusions are drawn: 1: 1, the effect of the new teaching method in improving the basic football skills is not obvious. The teaching method of group cooperation within the group improved the cohesion of the students' team tasks, but the effect on improving social cohesion was not obvious. The teaching methods of game and group cooperation were in accordance with the psychological characteristics of college students. The new teaching method improves the enthusiasm of students to take part in football training and improves the effect of classroom practice in college football class, which is beneficial to the classroom atmosphere of football class, and to the cultivation of students' interest in football, the new teaching method improves the enthusiasm of students to take part in football training in practical teaching. The students are very satisfied with the teaching effect of the new teaching method.
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G843-4

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本文編號：2163721