本文選題：藝術(shù)體操 + 育人　； 參考：《成都體育學(xué)院》2017年碩士論文

【摘要】：在中國國家實(shí)力與經(jīng)濟(jì)水平快速發(fā)展,人民生活質(zhì)量與文化程度不斷提高的時(shí)代背景下,教育的重要性及不可替代性不言而喻。體育作為教育的重要構(gòu)成要件在對受眾群體單一技能傳授以外,其對受教育者體質(zhì)、精神、心智、能力、品德、審美等方面的全面育人效能的開發(fā)才是精髓所在。但是,現(xiàn)實(shí)情況下的體育教育在滿足社會需求層面的價(jià)值功能被放置在重要位置,在這樣的功利性價(jià)值取向定位下,體育活動、體育課程甚至是體育科研活動都變成了技能傳授的簡單工具,而真正應(yīng)該被人們所關(guān)注的體育在育人價(jià)值內(nèi)涵挖掘、育人文化體系建構(gòu)、育人價(jià)值觀念傳遞等方面的價(jià)值訴求卻逐漸被人們忘卻。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像分析法、邏輯分析法等研究方法,以藝術(shù)體操育人價(jià)值現(xiàn)狀以及內(nèi)涵為主要研究內(nèi)容,從藝術(shù)體操“育人”文化的概念梳理與初步建構(gòu)為抓手將藝術(shù)體操中的項(xiàng)目文化、競賽文化的內(nèi)涵與外延進(jìn)行探討,分析藝術(shù)體操由于項(xiàng)目文化體系建構(gòu)失衡所帶來的育人效能短板和培養(yǎng)目標(biāo)偏差等問題,將藝術(shù)體操項(xiàng)目在受教育者不同年齡階段的全方位育人價(jià)值進(jìn)行深入挖掘,從而歸納總結(jié)其作為體育藝術(shù)類奧運(yùn)項(xiàng)目的全方位、多角度、深層次育人文化,回歸項(xiàng)目育人本源。研究結(jié)果表明:1.藝術(shù)體操作為外來項(xiàng)目在近代中國的發(fā)展歷程中被深深的烙上了中國教育體制的鮮明印標(biāo),在西方數(shù)百年中積淀形成人文主義的土壤中生根發(fā)芽的藝術(shù)體操在體育的工具性引導(dǎo)下以功利性姿態(tài)存在于學(xué)校領(lǐng)域。2.從國家層面思辨“健康體育”“全民健身”“奧運(yùn)爭光”等戰(zhàn)略,其直觀效果是使大眾對體育的健身價(jià)值認(rèn)識更加廣泛,體育教育對學(xué)生身體素質(zhì)影響更加顯著,體育課程對學(xué)生技能學(xué)習(xí)以及掌握的貢獻(xiàn)價(jià)值更加突出,體育教育在滿足社會需求方面的潛力得到進(jìn)一步開發(fā),在看似繁榮的體育藝術(shù)類項(xiàng)目發(fā)展推進(jìn)的背后是藝術(shù)體操項(xiàng)目在人文關(guān)懷上的失衡與育人價(jià)值的缺失顯現(xiàn)無疑。3.探討體育教育與人的發(fā)展、體育藝術(shù)類項(xiàng)目與人格的發(fā)展以及經(jīng)過藝術(shù)體操對人們進(jìn)行人格等全方面塑造歷程中的相互作用可以看到:以藝術(shù)體操項(xiàng)目為主要載體的體育教育形式對受眾群體人格形成與塑造的內(nèi)在作用,凸顯在其教育效果對人的最終幸福生活上的價(jià)值內(nèi)涵。4.藝術(shù)體操項(xiàng)目在人的全方位、深層次、多角度方面的價(jià)值缺失和人文漠視與其在文化體系方面的建構(gòu)程度息息相關(guān)。藝術(shù)體操歷史文化體系內(nèi)容的梳理對學(xué)生以及其它受眾群體在了解藝術(shù)體操發(fā)展歷程與起源形式上的認(rèn)知對其在競技水準(zhǔn)以及全面育人方面的價(jià)值不言而喻,而其競賽文化體系的整合梳理在競技規(guī)律把握、競賽細(xì)則演變、競賽導(dǎo)向洞悉等方面的價(jià)值以外,通過研究梳理從而能夠挖掘藝術(shù)體操競賽文化對人更多的全面提高與培育的深層價(jià)值。5.藝術(shù)體操項(xiàng)目的學(xué)校教育或其它教育形式不僅僅是通過技能型人才的培養(yǎng)去滿足社會的市場化需求,而是通過挖掘藝術(shù)體操多方面的育人內(nèi)涵去滿足作為受眾群體的“人”在人的個(gè)性發(fā)展、人格塑造等方面的綜合效能。在權(quán)衡藝術(shù)體操對社會發(fā)展需求以及藝術(shù)體操對人的綜合價(jià)值的思辨中,應(yīng)該更多的關(guān)注藝術(shù)體操在全面育人方面的深層內(nèi)涵,切實(shí)回歸藝術(shù)體操的育人本源。
[Abstract]:With the rapid development of China ' s national strength and economic level , the importance of education and the non - substitutability of education are discussed in this paper . On the basis of balancing art gymnastics to social development needs and the comprehensive value of art gymnastics , more attention should be paid to the deep connotation of rhythmic gymnastics in comprehensive educating people , and to return to the source of art gymnastics effectively .
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G834

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本文編號：2073471