本文選題：學校體育 + 體育教育��； 參考：《體育學刊》2017年06期

【摘要】：對212名殘疾大學生接受體育教育教學狀況進行調查研究。結果顯示:當前我國殘疾大學生在接受體育教育方面存在著較多困難,主要體現(xiàn)在學生對待體育鍛煉的態(tài)度比較模糊、體育課程開設不能滿足學生的特殊需求、體育教師不能有效促進學生體育發(fā)展、體育教學評價不盡合理等,致使教育公平理念推行遭遇到極大的阻礙。研究認為需要通過建立健全合適的外部機制、提升個體發(fā)展的內在動力、提出實踐行動的具體依據(jù)、尋求充分的物質保障以及為殘疾大學生提供科學有效的指導,為殘疾大學生平等、有效接受體育教育提供有力支持。
[Abstract]:The results show that there are many difficulties in the education of students with disabilities in China . The results show that the students ' attitude to physical exercise is more vague and that physical education can ' t meet the special needs of students . The study thinks it needs to establish and perfect the appropriate external mechanism , improve the internal power of individual development , put forward the concrete basis for practical action , seek sufficient material guarantee and provide scientific and effective guidance for students with disabilities , and provide strong support for the equality of disabled students and effective access to physical education .
【作者單位】： 上海體育學院經(jīng)濟管理學院;淮北師范大學體育學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃“十二五”國家青年項目(CLA140161)
【分類號】：G807.4

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本文編號：1963941