本文選題：體育教育 + 體育教學(xué)��； 參考：《體育文化導(dǎo)刊》2017年11期

【摘要】：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和訪談法,對(duì)體育教師的語(yǔ)言暴力現(xiàn)象進(jìn)行探析。體育教師語(yǔ)言暴力現(xiàn)象的危害主要有:危害學(xué)生心理健康;降低教學(xué)效果和臨場(chǎng)表現(xiàn);引發(fā)學(xué)生效仿;損害體育教師形象。體育教師語(yǔ)言暴力現(xiàn)象的成因主要有:體育教師自身職業(yè)素養(yǎng)有待提高;體育教師自身遭受語(yǔ)言暴力的"代償心理";體育教師的個(gè)性特征;體育教師承受壓力的反映;現(xiàn)實(shí)的學(xué)情特征。建議與對(duì)策:建立監(jiān)督和懲處機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)體育教師生存狀態(tài)的關(guān)注;營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。
[Abstract]:By using the method of literature and interview, this paper analyzes the phenomenon of language violence of PE teachers. The main harm of the phenomenon of physical education teachers' language violence is: endangering students' mental health; reducing teaching effect and performance on the spot; causing students to emulate; harming the image of physical education teachers. The causes of the phenomenon of physical education teachers' language violence are as follows: the professional quality of PE teachers needs to be improved; the "compensatory psychology" that PE teachers themselves suffer from language violence; the personality characteristics of PE teachers; the reflection of the pressure on PE teachers; The characteristics of realistic learning. Suggestions and countermeasures: establish supervision and punishment mechanism; strengthen the attention to the survival of physical education teachers; create a strong campus sports culture atmosphere.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)體育學(xué)院;湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK013BTW001)
【分類號(hào)】：G807

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本文編號(hào)：1962756