本文選題：學(xué)校體育 + 學(xué)生體質(zhì)健康�。� 參考：《體育學(xué)刊》2017年04期

【摘要】：針對(duì)目前學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)中體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)采集和上報(bào)不真實(shí)、體質(zhì)研究存在偏差、身體練習(xí)缺乏針對(duì)性且體測(cè)、體研、體練3個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)不大的問(wèn)題,提出體測(cè)、體研、體練三位一體的學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)策略,即體測(cè)指向體研,體研提出體練,體練回歸體測(cè),三位一體,形成良性循環(huán),共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平。
[Abstract]:In view of the problem that the data collection and reporting of physical fitness test is not true in the promotion of students' physical health at present, there are deviations in physique research, lack of pertinence and lack of pertinence in physical exercise, physical research, physical training and physical training, the paper puts forward the problems of physical test and physical research. The strategy of promoting students' physique health with trinity of physical training, that is, physical test pointing to physical research, physical training, physical training returning to body test, trinity, forms a virtuous circle and promotes the level of students' physical health together.
【作者單位】： 深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【基金】：全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(15BTY028) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(BLA160067)
【分類(lèi)號(hào)】：G804.49

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1926945