本文選題：教體結(jié)合　切入點(diǎn)：乒乓球　出處：《鄭州大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：乒乓球運(yùn)動(dòng)傳入我國已有近百年的歷史,深受人民喜愛。它對(duì)于場(chǎng)地器材要求較低,運(yùn)動(dòng)量易于掌控等優(yōu)點(diǎn),有著廣泛的群眾基礎(chǔ),吸引著大批群眾投入到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。中國的乒乓球競技水平一直位于世界前列,且涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。但在關(guān)注競技成績的同時(shí),傳統(tǒng)的業(yè)余體校到省市專業(yè)隊(duì)再到國家隊(duì)的“三級(jí)培養(yǎng)體系”也逐漸顯現(xiàn)出弊端:只注重競技水平的提高,忽視了文化課的學(xué)習(xí)。基于這種現(xiàn)象,國家提出了“教體結(jié)合”的培養(yǎng)模式:運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng),更好地解決運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾。河南作為乒乓球人才的搖籃,為中國的乒乓球事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn),一大批河南籍乒乓球運(yùn)動(dòng)員為祖國增光添彩。但目前,后備人才數(shù)量少,質(zhì)量低等問題一直困擾我省乒乓球事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)我省實(shí)際情況,尋找一條從小學(xué)到初中、初中到高中相互銜接、緊密配合的乒乓球后備人才培養(yǎng)途徑是我們面臨的首要問題。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以“教體結(jié)合”模式下河南省乒乓球優(yōu)秀人才培養(yǎng)為研究對(duì)象,首先全面、深入、客觀地分析了河南省乒乓球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀,到各個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察,對(duì)后備人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了綜合分析,指出了現(xiàn)有培養(yǎng)模式的不足;同時(shí)研究了國外培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才的先進(jìn)方法,也綜合了國內(nèi)“教體結(jié)合”模式的成功經(jīng)驗(yàn);在此基礎(chǔ)上,分析了把“教體結(jié)合”模式應(yīng)用在河南省乒乓球后備人才培養(yǎng)中的可行性;并進(jìn)一步對(duì)其實(shí)施方法提出了初步的方案和建議。在分析后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀以及國內(nèi)外培養(yǎng)方法轉(zhuǎn)變情況的基礎(chǔ)上,本研究得出以下結(jié)論:(1)在河南省乒乓球后備人才培養(yǎng)的實(shí)踐過程中,存在著主管部門觀念和體制上的問題。(2)當(dāng)前河南省乒乓球后備人才培養(yǎng)的訓(xùn)練時(shí)間與文化課時(shí)間分配不夠合理高效。(3)現(xiàn)有模式下的培養(yǎng)效果不夠滿意,培養(yǎng)出的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)員難以適應(yīng)社會(huì)需求。(4)作為后備人才培養(yǎng)重要手段的省內(nèi)乒乓球比賽,其賽事設(shè)置存在一定缺陷,不能與教學(xué)過程融合互促。(5)后備人才培養(yǎng)體系中的教師和教練的專業(yè)技術(shù)水平存在不均衡的現(xiàn)象。(6)各級(jí)培養(yǎng)單位普遍存在重視硬件建設(shè),忽略軟件建設(shè)的問題。(7)體工隊(duì)、業(yè)余體校與普通中小學(xué)、普通高校對(duì)于乒乓球后備人才的培養(yǎng)過程中,在訓(xùn)練動(dòng)機(jī)、升學(xué)就業(yè)、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等方面存在共性;在訓(xùn)練時(shí)間與文化課時(shí)間、賽事安排、人才質(zhì)量等方面存在差異性。(8)借鑒國外學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才的方法,并吸取普通中小學(xué)關(guān)于“教體結(jié)合”模式培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的成功經(jīng)驗(yàn),在河南乒乓球后備人才培養(yǎng)中引入“教體結(jié)合”模式是具備可行性的。基于上述現(xiàn)狀,提出相應(yīng)的對(duì)策,旨在解決河南省乒乓球后備人才在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,指出了“教體結(jié)合”模式的優(yōu)勢(shì),為我省乒乓球后備人才的培養(yǎng)提供新的思路和理論依據(jù),在轉(zhuǎn)變后備人才培養(yǎng)模式的探索中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。建議如下:(1)在推行“教體結(jié)合”模式的實(shí)踐過程中,首先需要相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及各單位教練員、教師及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,不能將培養(yǎng)后備人才的重任完全交給體工隊(duì)或業(yè)余體校,應(yīng)將普通學(xué)校也作為后備人才的培養(yǎng)場(chǎng)所。(2)在培養(yǎng)河南省乒乓球后備人才時(shí),加強(qiáng)與教育管理部門的合作聯(lián)系,制定適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),從招生開始嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),選拔出符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,學(xué)校教練員等也應(yīng)切實(shí)保證運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間。(3)在升學(xué)就業(yè)方面,就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)及時(shí)公開就業(yè)信息,幫助運(yùn)動(dòng)員開拓就業(yè)渠道,教練員正確引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的思想、幫助運(yùn)動(dòng)員樹立良好的觀念,運(yùn)動(dòng)員自身則需要主動(dòng)提升素質(zhì),積極尋求出路。(4)在河南省乒乓球賽事設(shè)置上,教育與體育相關(guān)部門應(yīng)予重視,充分認(rèn)識(shí)到組織舉辦比賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的重要性,注重普通高校及中小學(xué)乒乓球比賽的組織,在提高次數(shù)的同時(shí),兼顧文化課時(shí)間,將比賽盡量放在周末或假期。(5)鼓勵(lì)教練員參加全國或省內(nèi)教練員培訓(xùn),增強(qiáng)教練員專業(yè)素質(zhì),提高執(zhí)教能力。(6)在條件允許的情況下,政府和各級(jí)各類學(xué)校要盡量保證乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),增加投入經(jīng)費(fèi),并鼓勵(lì)各單位重視隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)水平的提高。(7)根據(jù)后備人才培養(yǎng)過程中存在的共性與差異性,進(jìn)行針對(duì)性的提高,相互借鑒,取長補(bǔ)短,最終達(dá)到人才質(zhì)量提升的目的。(8)依據(jù)國外優(yōu)秀后備人才的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)及“教體結(jié)合”模式下國內(nèi)乒乓球優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員進(jìn)學(xué)校執(zhí)教,科學(xué)合理安排訓(xùn)練時(shí)間,找尋文化學(xué)習(xí)和競賽訓(xùn)練之間的平衡點(diǎn)提高成才率。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G846

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張?zhí)旆?;“省隊(duì)校辦、教體結(jié)合”模式在競技體育轉(zhuǎn)變發(fā)展方式進(jìn)程中的實(shí)踐探索[A];2013年全國競技體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文摘要集[C];2013年

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本文編號(hào)：1723278