隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,培養(yǎng)正確的財(cái)商意識(shí)和財(cái)商行為已成為現(xiàn)代社會(huì)公民必須具備的基本能力和素質(zhì)。我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員作為一個(gè)“為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)”的特殊群體,從小就在訓(xùn)練基地進(jìn)行的集體生活,脫離家庭教育與正規(guī)的學(xué)校教育;相比同齡人而言,他們更早接觸錢、有可支配的津貼;退役后,由于缺乏財(cái)商知識(shí)與能力而引起的不良經(jīng)濟(jì)行為,導(dǎo)致自身無(wú)法正確地融入到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活不合理、扭曲的消費(fèi)現(xiàn)象和財(cái)商行為觀充斥著運(yùn)動(dòng)員的日常生活。因此,本文提出對(duì)我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行財(cái)商教育是非常之必要與緊迫的。對(duì)我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員而言,開(kāi)展財(cái)商教育不僅與他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)生活、創(chuàng)造自身幸福緊密相關(guān),更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)和國(guó)家競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。為了更好地開(kāi)展高水平運(yùn)動(dòng)員財(cái)商教育,急需摸清他們的財(cái)商水平。因此,本文首先對(duì)全國(guó)各地高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了抽樣,從中選取了416名介于15歲—19歲之間的高水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)其財(cái)商現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,調(diào)研內(nèi)容分為:儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、信用借貸、風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)管理、財(cái)商需求七個(gè)方面;之后并在此基礎(chǔ)上分析了其財(cái)商水平存在的不足及其原因;最后針對(duì)問(wèn)題構(gòu)建了相應(yīng)的、符合運(yùn)動(dòng)員的財(cái)商教育課程。從論文結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文主要分為五個(gè)部分:第一部分:緒論。主要包括論文的研究背景、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究?jī)?nèi)容與思路。第二部分:高水平運(yùn)動(dòng)員財(cái)商水平存在的不足。對(duì)年齡介于15歲—19歲之間的高水平運(yùn)動(dòng)員的財(cái)商調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、信用借貸、風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)管理、財(cái)商需求七個(gè)方面探索其財(cái)商現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題。第三部分:高水平運(yùn)動(dòng)員財(cái)商發(fā)展不足的原因分析。從內(nèi)部因素與外部因素來(lái)全面分析制約我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員財(cái)商水平的原因所在。第四部分:提升高水平運(yùn)動(dòng)員財(cái)商水平的教育對(duì)策。運(yùn)用課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程類型與課程評(píng)價(jià)來(lái)構(gòu)建財(cái)商教育課程體系;并從國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)等方面來(lái)切實(shí)保障財(cái)商教育課程體系的實(shí)施。第五部分:結(jié)論與展望。這一部分是對(duì)全文的總結(jié)以及對(duì)本論文不足之處的研究展望。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G808.18

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1580098