本文關(guān)鍵詞：運動干預(yù)對菏澤市初中留守兒童心理健康水平的實驗研究

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【摘要】：研究目的:為了更好地了解留守兒童心理健康水平的現(xiàn)狀,本文選擇山東省菏澤市為研究地點,通過調(diào)查探索不同因素對留守兒童心理健康水平的影響,嘗試利用體育干預(yù)的方式提高其心理健康水平,為將來探討和尋求解決農(nóng)村留守兒童心理健康問題的措施和方法,提供一些理論依據(jù)。研究方法:把調(diào)查初中生基本情況的若干問題結(jié)合《中學(xué)生心理健康診斷測驗(MHT)》量表設(shè)計出調(diào)查問卷,為其賦值用來判定調(diào)查對象的心理健康水平。設(shè)計運動干預(yù)實驗方案對篩選出來的留守兒童進行干預(yù),并通過干預(yù)前后對比、實驗組與對照組對比判定其影響水平。研究結(jié)果:1、菏澤市留守兒童總體心理健康水平高于非留守兒童,但兩者無顯著性差異,在學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮因子上,留守兒童得分低于非留守兒童,且有極其顯著性差異;學(xué)習(xí)焦慮因子得分均值明顯高于其他七項,且這種情況在前人研究中不存在;留守男童MHT得分均值都低于留守女童,說明留守男童心理健康水平優(yōu)于留守女童,要對留守女童更加關(guān)注;留守兒童心理健康水平并沒有隨著留守年限的增加而呈現(xiàn)出規(guī)律性下降;不同監(jiān)護類型總焦慮傾向因子得分由高到低排列為:自我監(jiān)護組、單親監(jiān)護組、隔代監(jiān)護組、上輩親友監(jiān)護組和同輩監(jiān)護組。2、運動干預(yù)前實驗組與對照組無顯著性差異。運動干預(yù)后,實驗組與對照組在學(xué)習(xí)焦慮因子、自責(zé)傾向因子、過敏傾向因子和總焦慮傾向因子差異顯著,對人焦慮因子、孤獨傾向因子和沖動傾向因子差異非常顯著。實驗組在干預(yù)后的各個因子上的得分均值及總分都比干預(yù)前較低,學(xué)習(xí)焦慮因子、孤獨傾向因子、自責(zé)傾向因子、沖動傾向因子和總焦慮傾向因子具有顯著性差異,對人焦慮因子、過敏傾向因子干預(yù)前和干預(yù)后差異非常顯著,說明運動干預(yù)可以提高某些因子和總體的健康水平。對照組在干預(yù)前后的各個因子的得分及總分均無顯著差異。結(jié)論:1、調(diào)查顯示,菏澤市留守兒童心理健康水平高于非留守兒童,但無顯著性差異。不同性別留守兒童存在顯著性差異,說明應(yīng)該更加關(guān)注留守女童的心理健康問題。不同留守年限留守兒童心理健康水平無顯著性差異,不同監(jiān)護類型的留守兒童心理健康水平只有上輩親友監(jiān)護組與單親監(jiān)護組有顯著性差異,其他各項之間無顯著性差異。2、運動干預(yù)實驗在學(xué)習(xí)焦慮因子、孤獨傾向因子、自責(zé)傾向因子、沖動傾向因子、對人焦慮因子、過敏傾向因子有較好的緩解作用,說明合理適度的運動干預(yù)有利于留守兒童心理健康水平的提升。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G804.8

【參考文獻】

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1 白勤;林澤炎;譚凱鳴;;中國農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)模式實驗研究——基于現(xiàn)場干預(yù)后心理健康狀況前后變化的數(shù)量分析[J];管理世界;2012年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙富才;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張頁;通過系統(tǒng)干預(yù)手段提高留守兒童心理健康水平的實效性研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

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本文編號：1220150