本文關(guān)鍵詞：吉林省高校體育教育專業(yè)籃球普修課開設的調(diào)研報告

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【摘要】：籃球普修課是如今吉林省高校體育教育專業(yè)的主干課程,如何科學合理的安排籃球普修課的教學內(nèi)容體系對體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和普通高校體育教育專業(yè)的建設至關(guān)重要。多年以來,由于體育教育專業(yè)學科課程的變革,術(shù)科課程逐漸減少,體育教育專業(yè)籃球普修課的教學也受到了相當大的沖擊,籃球課程的教學模式以及籃球普修課的內(nèi)容亟待改革與創(chuàng)新。原本延續(xù)多年的教學課程與教學模式已經(jīng)制約了高�；@球運動教學、比賽、推廣等工作。嚴重影響了對于學生的培養(yǎng)。而針對吉林省高校體育教育專業(yè)籃球普修課的現(xiàn)狀,如何使籃球普修課更適應當前高校的教學情況和當代大學生的實際情況,讓籃球普修課真正成為增強學生體質(zhì),提高健康水平,培養(yǎng)學生終身體育意識,全面推進素質(zhì)教育的體育課程,是普通高校開展籃球普修課亟待解決的問題。并且在吉林省高校中籃球普修課作為學生最重要的體育普修課程之一,如何更為貼近學生的成長與發(fā)展需要,如何將籃球普修課的魅力與特點發(fā)揚出來是十分重要的�；@球普修課的課程改革與精品課建設是未來吉林省高校體育教育專業(yè)籃球普修課發(fā)展的重要課題。因此,本人通過研究得出以下結(jié)論：(1)目前,吉林省內(nèi)高�；@球普修課的課程標準與教學大綱已經(jīng)基本完善。(2)在籃球普修課的開展學時分配方面,各高校的總體分配差距不大。(3)各高校的教學難度的分配具有不同的特點。(4)吉林省高校籃球體育教育專業(yè)籃球普修課成績考核與學習評價體系較為合理。對此,本人提出如下幾點優(yōu)化建議：(1)建議整合吉林省內(nèi)各高�；@球普修課的教學大綱,科學分配教學時間,對高校的籃球課程的設置進行科學、及時的調(diào)整。(2)對吉林省高校體育教育專業(yè)生源質(zhì)量和整體水平進行準確的評測,深入探究體育專業(yè)籃球普修課教學的內(nèi)外部環(huán)境因素,不斷優(yōu)化提升吉林省高�；@球普修課教學的整體水準,建立階梯層級式的教學指導體系,促進學生的身心健康發(fā)展和籃球運動能力的提高。(3)建立并完善關(guān)于吉林省高校籃球普修課的全面、科學、客觀的考核與評價體系,努力構(gòu)建“三位一體”的高�；@球課程評價體系。
【學位授予單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G841-4

【參考文獻】

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本文編號：1209997