發(fā)布時間：2017-10-27 10:30

  本文關(guān)鍵詞：大連市高校啦啦操開展現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：本文以大連市高校啦啦操運動的開展現(xiàn)狀為研究對象,以大連市高校啦啦操教師及學(xué)生為調(diào)查對象,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計發(fā)、邏輯分析法等研究方法,從大連市高校啦啦操教學(xué)情況、教師情況、學(xué)生情況、競賽情況等四個方面為切入點調(diào)查研究,對大連市高校啦啦操運動開展的現(xiàn)狀和存在的問題進行了較全面的了解和研究,為啦啦操在大連市高校的可持續(xù)性健康發(fā)展提供理論支撐和實踐意義,并在此基礎(chǔ)上提出了大連市高校啦啦操運動發(fā)展的相應(yīng)對策。結(jié)論如下:(1)大連市高校啦啦操運動的開展處于初級階段,開設(shè)啦啦了操專業(yè)課程的高校較少,普及面不夠廣泛,較適合學(xué)生對啦啦操的認知理解不夠,沒有發(fā)揮出啦啦操本身應(yīng)有的影響力(2)大連市高校硬件教學(xué)設(shè)施比較完善,但只能滿足健美操、舞蹈、舞蹈啦啦操等運動的教學(xué)與訓(xùn)練,而且訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性,訓(xùn)練時間不固定,因此對大連市啦啦操運動的開展及普及產(chǎn)生阻礙。(3)大連市高校師資力量雄厚,但啦啦操教師多以中青年教師為主,還有一部分老年教師,老年教師整體年齡偏大,男女比例不合理,雖然多數(shù)教師接受過較為專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),但沒有啦啦操運動經(jīng)歷,缺乏對啦啦操運動的專業(yè)認知和授課經(jīng)驗。(4)學(xué)生對啦啦操了解程度一般,但大部分學(xué)生表示喜歡啦啦操運動,啦啦操運動在高校的群眾基礎(chǔ)較好,社團形式的啦啦操開展的勢如破竹,如火如荼,但正規(guī)教學(xué)發(fā)展不容樂觀,無法滿足學(xué)生對專業(yè)啦啦操運動的學(xué)習(xí)(5)目前大連市高校還沒有組織過專門的啦啦操競賽。雖然競賽制度較為完善,但參與的高校較少,普及面不夠廣,應(yīng)加強啦啦操運動的宣傳力度,不斷提高高校啦啦操競賽市場化進程,建立完備的競賽體系。(6)目前大連市沒有統(tǒng)一的啦啦操專業(yè)教材,各大高校開設(shè)啦啦操課程情況不容樂觀,開展啦啦操運動的形式呈現(xiàn)多樣化格局。嚴重阻礙了啦啦操在大連市的開展道路。
【關(guān)鍵詞】：大連市高校 啦啦操 開展現(xiàn)狀 對策研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G837
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-13
• 1.1 選題目的8-9
• 1.2 選題意義9
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 現(xiàn)實意義9
• 1.3 文獻綜述9-13
• 1.3.1 啦啦操的定義9
• 1.3.2 國內(nèi)啦啦操研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3.3國外啦啦操研究現(xiàn)狀11-13
• 2 研究對象和研究方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻資料法13
• 2.2.2 問卷調(diào)查13-14
• 2.2.3專家訪談法14
• 2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法14
• 2.2.5 邏輯分析法14-15
• 3 研究結(jié)果與分析15-25
• 3.1 大連市高校啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀與分析15-21
• 3.1.1 場地設(shè)施情況15
• 3.1.2 師資情況15-17
• 3.1.3 課程開設(shè)情況17-18
• 3.1.4 教材情況18
• 3.1.5 訓(xùn)練情況18-19
• 3.1.6 運動競賽情況19-20
• 3.1.7 教師培訓(xùn)情況20-21
• 3.2 啦啦操運動在高校開展的滿意和認知情況21-23
• 3.2.1 高校教師對啦啦操運動開展的滿意情況21-22
• 3.2.2 學(xué)生對啦啦操運動的認知情況22-23
• 3.3 大連市高校啦啦操發(fā)展的對策研究23-25
• 3.3.1 加大教師隊伍的建設(shè)力度23
• 3.3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu),撰寫啦啦操專門教材23-24
• 3.3.3 完善高校啦啦操競賽制度,營造良好的氣氛24
• 3.3.4 充分發(fā)揮社團的優(yōu)勢，促進啦啦操教學(xué)24
• 3.3.5 增強高校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操的重視程度24-25
• 4 結(jié)論與建議25-27
• 4.1 結(jié)論25
• 4.2 建議25-27
• 參考文獻27-29
• 致謝29-30
• 附件一30-32
• 附件二32-34
• 附件三34

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王鵬;;重新點燃老年教師的教育激情[J];教學(xué)與管理;2010年20期

2 張必中，楊靜;淺談老年教師的回歸心理和幼稚病[J];北京教育;1996年Z2期

3 張必中，楊靜;老年教師的回歸心理及幼稚病[J];內(nèi)蒙古教育;1996年02期

4 張必中 ,楊靜;淺談老年教師的回歸心理和幼稚病[J];陜西教育;1996年03期

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6 李秉德;一個老年教師的心聲[J];教育研究;2002年08期

7 趙婷;;中、老年教師職業(yè)困境及對策的研究[J];中國校外教育(理論);2008年01期

8 張世富;大學(xué)老年教師心理的研究及展望[J];云南高教研究;1999年02期

9 戴建坤;;淺談如何對待老年教師群體[J];中國教師;2009年10期

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本文編號：1103121