本文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員上手技術(shù)對(duì)得分影響的研究

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【摘要】：本研究采用三段指標(biāo)評(píng)估、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、文獻(xiàn)綜述、錄像觀察等研究方法,選取四名優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍、許聽、丁寧、劉詩(shī)雯在近兩年參加國(guó)際及國(guó)內(nèi)重要的比賽中,各8場(chǎng)比賽錄像進(jìn)行分析、研究、歸納、總結(jié)。將技術(shù)統(tǒng)計(jì)具體到每一個(gè)回合每一拍,進(jìn)而統(tǒng)計(jì)每名選手在8場(chǎng)比賽中先上手的技術(shù)、次數(shù)、位置、階段以及先上手的效果,并對(duì)先上手進(jìn)行關(guān)系分析,并從不同的角度與層次對(duì)四名選手的打法類型和技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行比較,從而分析出馬龍、許昕、丁寧、劉詩(shī)雯在比賽中技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的情況。通過優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的實(shí)證研究,更加科學(xué)明確的探究出乒乓球上手技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比賽勝負(fù)效果的評(píng)估。研究目的在于豐富乒乓球技戰(zhàn)術(shù)理論體系,為大眾乒乓球?qū)W習(xí)者提供簡(jiǎn)要地乒乓球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的入門資料,為乒乓球教練員提供乒乓球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的理論支持,為乒乓球運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技比賽中取得獲勝提供參考。通過研究,得出以下結(jié)論：1.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員上手集中在前三板,上手越多得分越高；上手效果好,上手后直接得分多于上手后混合組合得分。2.馬龍的正手上手技術(shù)使用較多,技戰(zhàn)術(shù)組合運(yùn)用的穩(wěn)定性強(qiáng),通常側(cè)身搶攻得分多于反手上手。3.許昕利用正手上手進(jìn)攻能力強(qiáng),直接得分較多。臺(tái)內(nèi)短球多采用擺短技術(shù),側(cè)身發(fā)力拉直線是他得分的關(guān)鍵點(diǎn),在前三板上手中,上手使用越多,得分越多。4.丁寧反手上手得分率一般,接發(fā)球主要以劈長(zhǎng)擺短后的進(jìn)攻為主要得分手段,丁寧相持段的左右轉(zhuǎn)換銜接較好,能力突出,通過打開落點(diǎn)調(diào)動(dòng)對(duì)手。5.劉詩(shī)雯發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的較好,上手積極主動(dòng),正手上手后以快速的擺速連續(xù)進(jìn)攻是其重要得分點(diǎn)。6.女子運(yùn)動(dòng)員正手拉技術(shù)的使用頻數(shù)和得分頻數(shù)高于男子運(yùn)動(dòng)員,女子運(yùn)動(dòng)員反手臺(tái)內(nèi)上手得分率較低,男子運(yùn)動(dòng)員反手?jǐn)Q為比賽結(jié)果帶來積極影響。
【關(guān)鍵詞】：乒乓球 上手 技戰(zhàn)術(shù)組合
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G846
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-15
• 1.2.1 有關(guān)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)量化的研究方法9-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)有關(guān)積極主動(dòng)上手的文章11-13
• 1.2.3 有關(guān)馬龍、許聽、劉詩(shī)雯、丁寧技戰(zhàn)術(shù)特征的研究13-15
• 2 研究對(duì)象與方法15-18
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15-16
• 2.2.2 錄像觀察法16-17
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法17
• 2.2.4 邏輯分析法17-18
• 3 結(jié)果與分析18-56
• 3.1 馬龍上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響18-27
• 3.1.1 馬龍總的上手使用率和得分率分析18-22
• 3.1.2 馬龍正手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響22-25
• 3.1.3 馬龍反手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響25-27
• 3.2 許昕上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響27-36
• 3.2.1 許昕總的上手使用率和得分率分析27-31
• 3.2.2 許昕正手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響31-33
• 3.2.3 許昕反手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響33-36
• 3.3 劉詩(shī)雯上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響36-44
• 3.3.1 劉詩(shī)雯總的上手使用率和得分率分析36-40
• 3.3.2 劉詩(shī)雯正手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響40-42
• 3.3.3 劉詩(shī)雯反手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響42-44
• 3.4 丁寧上手技術(shù)對(duì)比賽得失分的影響44-53
• 3.4.1 丁寧總的上手使用率和得分率分析44-48
• 3.4.2 丁寧正手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響48-50
• 3.4.3 丁寧反手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響50-53
• 3.5 男、女運(yùn)動(dòng)員上手技術(shù)對(duì)比賽得失分的影響53-56
• 3.5.1 男、女運(yùn)動(dòng)員總的上手使用率和得分率分析53-54
• 3.5.2 丁寧正手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響54-55
• 3.5.3 丁寧反手上手技術(shù)對(duì)比賽得分的影響55-56
• 4 結(jié)論與建議56-58
• 4.1 結(jié)論56
• 4.2 建議56-58
• 致謝58-59
• 參考文獻(xiàn)59-61
• 附錄61-64
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果64

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