本文關(guān)鍵詞：基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式研究

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【摘要】：隨著終身教育理念的提出、學(xué)習(xí)化社會(huì)的不斷深入人心,人們對(duì)教育的要求和期望越來越高,現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏也要求成人教學(xué)具有實(shí)效性和實(shí)用性。但當(dāng)前的成人教學(xué)模式仍以學(xué)科為中心,以灌輸——接受為主,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的要求,更無法滿足成人發(fā)展的需要。因而亟需構(gòu)建一種或一些具有開放性、整合性、變革性的教學(xué)模式,讓成人在積極參與中多渠道地獲取知識(shí)、增強(qiáng)能力,并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和應(yīng)用于實(shí)踐,從而有效地解決生活和職業(yè)中遇到的問題。 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)是針對(duì)成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn),使成人學(xué)員在教師的指導(dǎo)下,綜合各學(xué)科知識(shí),借助多種資源,通過實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目,在解決問題和制作產(chǎn)品過程中,自主完成知識(shí)建構(gòu)和能力提高的一種成人教學(xué)模式。它具有堅(jiān)實(shí)而豐富的理論基礎(chǔ),應(yīng)用于成人教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢(shì)。本論文在探討其涵義、要素、特點(diǎn),探究其理論來源等的基礎(chǔ)上,結(jié)合成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)構(gòu)想了其應(yīng)用于成人教學(xué)的模式,并探討了模式實(shí)施的原則和教師在其中的指導(dǎo)作用。最后論文在實(shí)踐的基礎(chǔ)上依照基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式設(shè)想了一個(gè)具體的教學(xué)案例,以初步驗(yàn)證此模式實(shí)施的可行性。
【關(guān)鍵詞】：項(xiàng)目 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 成人教學(xué) 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G720
【目錄】：

• 引言5-8
• 一、對(duì)基于項(xiàng)目的成人教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)8-22
• (一) 基于項(xiàng)目的教學(xué)的由來8-10
• (二) 項(xiàng)目的涵義10-12
• (三) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)的涵義12-14
• (四) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)的基本要素14-16
• (五) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)的特征16-17
• (六) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)與其他成人教學(xué)模式的區(qū)別17-22
• 二、基于項(xiàng)目的成人教學(xué)的理論基礎(chǔ)和客觀依據(jù)22-40
• (一) 理論基礎(chǔ)22-31
• (二) 客觀依據(jù)31-40
• 三、基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式的構(gòu)建40-52
• (一) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式的實(shí)施步驟40-45
• (二) 基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式實(shí)施需遵循的原則45-46
• (三) 在基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式實(shí)施中教師的指導(dǎo)作用46-52
• 四、基于項(xiàng)目的成人教學(xué)模式案例設(shè)計(jì)52-62
• 參考文獻(xiàn)62-67
• 附錄 當(dāng)前成人教學(xué)有關(guān)問題調(diào)查67-71
• 在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文71-72
• 后記72

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何健;;論高�！绊�(xiàng)目模式”教師培訓(xùn)的構(gòu)建與監(jiān)控[J];繼續(xù)教育;2007年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張倩;論保羅·弗萊雷的成人教學(xué)思想及其啟示[D];西南大學(xué);2011年

2 李曉燕;基于PBL的Photoshop學(xué)習(xí)與交流網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];天津師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：985821