本文關鍵詞：西部邊疆民族地區(qū)高等教育結構調整研究

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【摘要】：高等教育能否有效開發(fā)利用各種資源和提高質量效益,能否主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要,系統(tǒng)內部結構合理是一個非常重要的決定因素。文章從西部邊疆民族地區(qū)高等教育外部因素的發(fā)展變化和自身變革創(chuàng)新的需要,對西部邊疆民族地區(qū)高等教育結構提出以下合理的調整方案:大力促進高等教育公平,加強西部邊疆民族地區(qū)高等教育結構調整優(yōu)化;提高本科教育質量,擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模,大力發(fā)展�？平逃�;以社會、經(jīng)濟需求為導向,建立與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構對接的學科專業(yè)體系結構,實施合理有效的高校專業(yè)設置;積極引入社會優(yōu)質資源,加強與東中部發(fā)達地區(qū)的溝通,促進西部邊疆民族地區(qū)高等教育特色發(fā)展。
【作者單位】： 新疆藝術學院思想政治理論教研部;新疆大學教務處;
【關鍵詞】： 西部邊疆民族地區(qū) 高等教育結構 調整
【基金】：國家教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“大學生就業(yè)與西部邊疆民族高等教育結構調整研究”(10YJA 880066)
【分類號】：G758.4
【正文快照】： 高等教育結構研究在20世紀80年代的蓬勃興起是一種歷史的必然。在本質上,高等教育結構是指教育的內部構成的狀態(tài),它反映著各級各類高等教育之間及其內部要素的關聯(lián)形式和量的比例關系[1]。高等教育結構是否合理,對教育發(fā)展的速度、規(guī)模和效益有著直接影響,在教育現(xiàn)象和規(guī)律中

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本文編號：983657